【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是（　　）
A.遺傳和變異
B.對外界刺激作出反應(yīng)
C.生活需要營養(yǎng)
D.生長和繁殖

【答案】D
【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，是因?yàn)樯锞哂猩超F(xiàn)象，不會因個(gè)體的消亡而滅絕．野火不能燒盡野草，第二年春季，野草的種子又會萌發(fā)生長，長出新的野草．因此“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)了生物的生長現(xiàn)象和生殖現(xiàn)象．
故選：D
此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，了解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，回答下列問題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

D．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論一“螞蟻愛吃甜的食物”。

E．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟：（請?jiān)跈M線上填寫序號）______。

（2）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是什么？______。

（4）小明在D步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是什么？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙不能成為真正的陸生動物的原因是（　�。�
A.體溫不恒定
B.生殖離不開水
C.皮膚輔助呼吸
D.變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，沙塵暴仍然頻繁在我國北方發(fā)生，嚴(yán)重干擾和危害了人們正常的生產(chǎn)生活。引起沙塵暴的主要原因是（ ）

A．人類盲目的開發(fā)森林和草原 B．北方地區(qū)降水量低，常年干旱

C．環(huán)境污染導(dǎo)致植被大量死亡 D．野生動物的種類和數(shù)量銳減

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一豬生九仔，連母十個(gè)樣．”這描述了生物的遺傳現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常一種抗體只能對某一特定的病原體或異物起作用。（_______）

A．正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子可以分成許多片段,每一個(gè)片段具有特定的遺傳信息，這些DNA分子的片段就叫做（ ）

A．DNA分子 B．蛋白質(zhì) C．染色體 D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次車禍中，一青年左大腿股骨骨折，皮膚受到創(chuàng)傷，失血200毫升。對這樣的傷員，下列治療措施沒有必要的是

A. 股骨復(fù)位固定 B. 輸血200毫升，及時(shí)補(bǔ)充血量

C. 皮膚傷口做止血處理 D. 注射抗菌素，防止傷口感染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類比魚類、兩棲類、爬行類復(fù)雜而高等，在繁殖上表現(xiàn)為（ ）

A．體內(nèi)受精 B．卵生

C．胎生哺乳 D．筑巢 孵卵 育雛

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同步練習(xí)冊答案