【題目】人們把______________植物當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。

【答案】苔蘚

【解析】苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中。苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園林工人移栽樹(shù)木時(shí)，將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中，用來(lái)通氣。這主要是促進(jìn)根的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程，乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）C表示作用．通過(guò)C過(guò)程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡．這一過(guò)程主要發(fā)生在圖乙[2] ．
（2）A表示作用．通過(guò)A過(guò)程，植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要．
（3）植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根尖的區(qū)吸收，再被運(yùn)輸?shù)饺~片的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于綠色植物的作用．
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的進(jìn)出植物體的．
（5）人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖乙有所不同，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先要在載玻片中央滴一滴 ， 其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下避免出現(xiàn)而影響觀察．
（6）被稱(chēng)為遺傳物質(zhì)信息庫(kù)的是乙的[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王明同學(xué)上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，老師批評(píng)他，王明同學(xué)聽(tīng)到后臉發(fā)紅，在此反射中感受器和效應(yīng)器分別是（ ）

A.鼓膜 耳蝸 B.耳蝸 腎上腺

C.聽(tīng)小骨 性腺 D.腎上腺 腎上腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A．腦 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．神經(jīng)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A代表某器官，①、②代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.若A表示肺，則②內(nèi)的血液含氧量增加
B.若A表示腎臟，則②內(nèi)的血液尿素含量增加
C.若A表示小腸，則②內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D.若A表示胰島，則②內(nèi)的血液胰島素含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作大而松軟的饅頭或面包時(shí)，所利用的微生物是（ ）

A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉 D.植物病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是( )

A. 大魚(yú)→小魚(yú)→蝦 B. 草→羊→狼

C. 陽(yáng)光→草→兔 D. 昆蟲(chóng)→青蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定人的酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無(wú)酒窩的基因（d）是隱性基因。若小芳有酒窩，則決定這一性狀的基因組成（ ）

A.可能是DD或Dd B.可能是Dd或dd

C.一定是DD D.一定是Dd

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同步練習(xí)冊(cè)答案