【題目】下列關(guān)于光合作用的各項說明中，不正確的是（ ）
A.光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣
B.能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的能量
C.產(chǎn)物利用：只為生物圈中動物和人提供基本的食物來源
D.意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡

【答案】C
【解析】光合作用的公式如圖：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲存能量）+氧氣

A、根據(jù)光合作用的公式可知：光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，故正確，不符合題意；

B、在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．故正確，不符合題意；

C、綠色植物光合作用制造的有機(jī)物不僅只為生物圈中的動物和人提供基本的食物來源，還有一部分用于構(gòu)建植物自身．另外還釋放氧氣供生物呼吸利用．故錯誤，符合題意；

D、綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．故正確，不符合題意．

故答案為：C

光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個組成部分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）數(shù)一數(shù)，看看如圖所示食物網(wǎng)中，共有條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物 鏈： ， 其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是關(guān)系。
（2）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外，還缺少了部分和。
（3）從總體上看，植物的數(shù)量比食草動物 ， 如果大量捕食青蛙，那么蛇的數(shù)量將。該生態(tài)系統(tǒng)中的和沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
（4）如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是。
（5）通常情況下，各種生物的數(shù)量和比例能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物開花、受精、種子和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖一是桃花的結(jié)構(gòu)，圖中__構(gòu)成雌蕊（填數(shù)字序號）．

（2）圖一中【②】花藥上產(chǎn)生的花粉落到【①】柱頭上的過程叫__．

（3）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵，受精卵是在圖二【③】中形成．

（4）受精卵發(fā)育成的胚由__組成（填圖三中的數(shù)字序號）．

（5）圖四中的A是由圖三中的__發(fā)育而來．

（6）一棵幼苗茁壯成長，是因為有機(jī)物積累越來越多，這是與光合作用分不開的，你能否依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的模式，試著寫出光合作用的表達(dá)式__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請?zhí)顚懗龈鹘Y(jié)構(gòu)的名稱，并回答問題（在[]中填編號）

（1）ABCD ．
（2）A中有組織，C為組織．
（3）其中[]的細(xì)胞開始分化，表皮的一部分細(xì)胞向外突出，形成 ， []是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為花的部分結(jié)構(gòu)以及它發(fā)育成的某些結(jié)構(gòu)的部分概念圖，請寫出圖中A、B、C、D、E相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱．

A：__、B：__、C：__、D：__、E：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下兩個問題．

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是__和__．

（2）花的雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱和[5]__構(gòu)成．

（3）完成受精作用后，雌蕊的子房進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中[]__發(fā)育成種子，[__]子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由__和__共同構(gòu)成果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】企鵝能生活在南極，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（ ）
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.生物能影響環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物
D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）對種子起保護(hù)作的是[] ．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[] ．
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“梁山伯與祝英臺”愛情故事中的主要公最后化為美麗的蝴蝶．花間飛舞的蝴蝶由下列哪項羽化而來（ ）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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同步練習(xí)冊答案