【題目】下列各項中，屬于先天性行為的是（ ）

A．猴子打籃球 B．鳥類的遷徙

C．鸚鵡對客人說“再見” D．鈴聲響狗分泌唾液

【答案】B

【解析】

試題分析：ACD、猴子打籃球、鸚鵡對客人說“再見”和鈴聲響狗分泌唾液都是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，ABC不正確；

B、鳥類的遷徙是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，B正確．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）

①蚯蚓﹣﹣體壁 ②蝗蟲﹣﹣氣門 ③魚﹣﹣鰓 ④家鴿﹣﹣肺和氣囊．

A．①④ B．①② C．②④ D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腦的結(jié)構(gòu)以及反射弧模式圖，A、B代表的是脊髓中能夠向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)束。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）嬰兒會隨時排尿，這種排尿反射屬于_________完成這個過程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是______（用圖中的符號和“→”表示）。

（2成年人則會在有尿意的時候選擇適合的地點時間排尿，這種反射屬于_______反射。在感受器接受了刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到[③]_______之后，經(jīng)過脊髓里的上行傳導(dǎo)束將神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到______________，形成尿意，再下行傳導(dǎo)到脊髓，由脊髓神經(jīng)中樞發(fā)出指令傳導(dǎo)到效應(yīng)器，完成反射。由這個反射過程可以知道脊髓具有__________、_______的功能。

（3）某人只有看到自己的下肢，才能了解自己下肢所處的狀態(tài)，并挪動下肢，他受到損傷的是反射弧中的_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為_____，這些差異是可______的。

(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做生存斗爭，環(huán)境在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰進(jìn)化過程中，起到了_____作用，在食物不足的情況下，頸和前肢長的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代，這是_______，而四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的機會就會更小，甚至死亡，這是不適者被_______。

(3)用簡單語言描述圖3所示的現(xiàn)象_______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于芽孢的敘述，正確的是（ ）

A．是細(xì)菌的一種休眠形式 B．對不良環(huán)境的抵抗力較差

C．是在細(xì)菌發(fā)育的初期形成的 D．是一種生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列血管中血液氧濃度最高的是（ ）

A. 身體各器官組織毛細(xì)血管 B. 肺動脈

C. 主動脈 D. 肺毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是（ ）

A．收集管 B．腎小球 C．腎小管 D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是 （ ）

A. 玉米和腎蕨 B. 大豆和海帶 C. 馬尾松和葫蘆蘚 D. 腎蕨和海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的A模擬的是人體的 _________過程， 圖中的B模擬的是人體的___________ 過程。

（2）寫出各部分表示的結(jié)構(gòu)名稱：①____________②___________C _____________D_____________

（3）吸氣時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會______（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑 _________（填“擴大”或“縮小”），使得胸腔容積_________（填“變大”或“小”），肺便擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就被吸入。

（4）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了外界與_____________的氣體交換。

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同步練習(xí)冊答案