【題目】欲使顯微鏡視野光線減弱一點(diǎn)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？（ ）
A.小光圈、平面鏡
B.大光圈、凹面鏡
C.小光圈、凹面鏡
D.大光圈、平面鏡

【答案】A
【解析】解：使用顯微鏡的操作方法知道欲使顯微鏡視野光線減弱一點(diǎn)應(yīng)使用遮光器上的小光圈和反光鏡的平面鏡。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】掌握練習(xí)使用顯微鏡是解答本題的根本，需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)遺傳因子控制，A是顯性、a是隱性），請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）該遺傳病是_____性遺傳�。ㄌ铒@或隱），致病基因位于_____染色體上（填�；蛐裕�

（2）如果用字母A、a來(lái)表示，Ⅲ9的遺傳基因組成是______。II5的基因組成是_____，II6的基因組成是____。Ⅲ10的遺傳因子組成可能是____或_____。

（3）III7和III10根據(jù)我國(guó)婚姻法規(guī)定，能否結(jié)婚？_____。因?yàn)槲覈?guó)《婚姻法》規(guī)定：禁止有直系血親和_____旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分類單位越小，包含的生物種類就越少，它們的共同特征就越多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土,其主要作用是（ ）
A.促進(jìn)植物進(jìn)行蒸騰作用
B.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用
C.促進(jìn)植物根的呼吸作用
D.有利于根的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月，廣東省惠州市出現(xiàn)的首例輸入性中東呼吸綜合癥確認(rèn)病例，患者為韓國(guó)確認(rèn)病例的密切接觸者，確認(rèn)該患者感染MERS﹣COV病毒（簡(jiǎn)稱MERS）表現(xiàn)為：發(fā)熱，咳嗽，氣短，肌肉酸痛，惡心嘔吐等癥狀．請(qǐng)問(wèn)該病毒屬于（ ）
A.植物病毒
B.動(dòng)物病毒
C.細(xì)菌病毒
D.噬菌體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒寄生在活細(xì)胞里，利用該細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和遺傳信息繁殖后代．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.葉片下表皮的氣孔多于上表皮
B.葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槿~表皮細(xì)胞含有葉綠素
C.葉片中的葉脈有支持和輸導(dǎo)作用
D.葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示微生物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖。請(qǐng)分析回答。

（1）圖中的微生物是指_____（用字母表示），其在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起_____（填角色）作用。

（2）②過(guò)程表示_____作用。(填生理過(guò)程)

（3）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈______(用字母表示)。

（4）B和C的生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自A生物通過(guò)______作用 (填生理過(guò)程)固定的太陽(yáng)能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（ ）
A.“草盛豆苗稀”
B.“春來(lái)江水綠如藍(lán)”
C.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”

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同步練習(xí)冊(cè)答案