【題目】對于生物體來說，細胞分裂就是生物個體數(shù)目的增加。 （_______）

【答案】錯

【解析】對于單細胞生物來說，細胞分裂的意義在于個體繁殖，使生物個體數(shù)目的增加；而對于多細胞生物來說，細胞分裂可以使生物體細胞數(shù)量增多，衰老細胞得到更新，并與新個體的繁殖有關，因此，“對于生物體來說”，細胞分裂不一定就是生物個體數(shù)目的增加，所以題干的說法不正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人刷牙時，常常牙齦出血，用食物防治應選多吃的食物是（ ）

A. 胡蘿卜 B. 肝臟 C. 新鮮蔬菜和水果 D. 面粉

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【題目】蜜蜂身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足、兩對翅．據(jù)此說明蜜蜂屬于（ ）

A．環(huán)節(jié)動物 B．軟體動物 C．棘皮動物 D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物進化歷程中，最先從水中登陸的脊椎動物是（ ）
A.鳥類
B.兩棲動物
C.爬行動物
D.哺乳動物

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【題目】探究實驗“螞蟻的通訊”中，在偵察蟻偵察到食物返巢的路上放好一排紙片（如圖甲），當它們走過后將小紙片重新排列成圓形，并將食物放在圓形處（如圖乙），再觀察螞蟻接下來的行動，據(jù)此圖回答，螞蟻將（　�。�

A.直奔圓心處，快速找到食物
B.不再回來尋找食物
C.繞著紙片轉(zhuǎn)了多圈后，在偶然情況下找到了食物
D.無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖中的動物，結(jié)合所學知識回答問題

（1）魚兒離不開水，它的呼吸器官是；青蛙屬于兩棲動物，當它潛入水中時，它的呼吸主要是通過進行的．
（2）蝗蟲在分類上屬于動物，因家兔在繁殖和哺乳后代的過程中具有的特征，所以屬于哺乳動物．
（3）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 ．

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【題目】圖為染色體、DNA和基因的關系示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.①是DNA，一個DNA包含一個基因
B.③是染色體，由②和基因組成
C.基因是包含遺傳信息的①的片段
D.遺傳性狀是由③控制的

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【題目】如圖中甲表示的是人的生殖過程，乙表示的是伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一堆染色體上）的傳遞過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)圖甲，親代通過細胞將基因傳遞給子代．
（2）一個DNA分子上包含個基因，基因就是的DNA片段．
（3）觀察圖乙，假設顯性基因A控制雙眼皮，隱形基因a控制單眼皮，則父親是眼皮，女兒是眼皮，這對夫婦是否有可能生單眼皮的孩子？
（4）父親所產(chǎn)生的生殖細胞中含有條染色體，這些生殖細胞中含有的性染色體是 ．
（5）假設這對夫婦第一胎生的是個女孩，他們再生一胎是男孩的可能性為 ．

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【題目】漢水連天河，河口通四海。老河口市既有以省級農(nóng)業(yè)旅游示范基地——老河口百里漢江林果帶為核心的生態(tài)旅游資源；又有以“北有紅旗渠、南有清泉溝”之稱的“地下長龍”水利觀光資源、每年陽春三月，萬畝梨（桃）花競相綻開，吸引著全國各地的游客紛紛慕名參加老河口梨花節(jié)。下圖是果園中的植物、動物和細菌關系模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）綠色植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是_________，它通過光合作用能夠把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物。通過在去掉葉綠素的葉片上滴加碘液變藍這一實驗，說明植物光合作用制造的有機物主要是，所以人們常把綠色植物比喻為“生產(chǎn)車間”。

（2）綠色植物的一生需要大量的水，是通過根尖的_______區(qū)吸收，又通過莖中的導管輸送到葉，這一過程的動力來自____。

（3）植物細胞利用某種物質(zhì)將有機物分解，釋放出能量供生命活動需要，在這個過程中起主導作用的物質(zhì)是_______。

（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描寫的生物之間的_____關系，螳螂和蟬的體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于_____動物。

（5）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”描寫的是在生態(tài)系統(tǒng)中，落花被細菌、真菌等分解后被植物重新吸收利用。細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是細胞內(nèi)沒有______，屬于原核生物。

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