【題目】用下列各組鏡頭觀察，放大倍數(shù)最大的一組是（ ）
A.10×40×
B.5×8×
C.16×40×
D.10×10×

【答案】C
【解析】要想在視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多，應(yīng)選用顯微鏡的放大倍數(shù)最小的一組目鏡和物鏡。

目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)=10×40=400（倍），A錯(cuò)誤；

目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)=5×8=40（倍），B錯(cuò)誤；

目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)=16×40=640（倍），C正確；

目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)=10×10=100（倍），D錯(cuò)誤。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】利用練習(xí)使用顯微鏡對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2011年的南非德班世界氣候大會(huì)，提出了“21世紀(jì)全球平均溫升不超過2℃”的奮斗目標(biāo)，維持生物圈的碳-氧平衡對(duì)于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大意義。下面是生物圈碳-氧平衡的相關(guān)圖解，據(jù)圖回答第下列問題。

【1】下列對(duì)圖中①-④生理過程的描述，錯(cuò)誤的是

A.①是分解作用B.②是光合作用

C.③是蒸騰作用D.④是呼吸作用

【2】光合作用對(duì)維持生物圈碳-氧平衡十分重要，光合作用的產(chǎn)物主要是

A.氧氣和二氧化碳B.有機(jī)物和二氧化碳C.有機(jī)物和氧氣D.二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】就地保護(hù)的主要措施是（ ）
A.易地保護(hù)
B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.法制教育和管理
D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界物體反射的光線進(jìn)入眼睛，物像和視覺形成的部位分別是

A. 角膜、視網(wǎng)膜 B. 晶狀體、視網(wǎng)膜

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為宜泄煩惱的三種方法示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的三種方式分別是A：________；B、_________；C、________．

（2）小明遇到煩心事，他采取圖A所示方法渲泄煩惱，不過它是在午夜朋友休息時(shí)，打電話訴說煩惱，你認(rèn)為他這樣做合適嗎？為什么？答：________．

（3）有些人采取圖C方法宣泄煩惱，不過宣泄的對(duì)象不是沙袋，而是家里的日常用品等，他們這樣做會(huì)造成哪些不良后果？答：________．

（4）日常生活中，你遇到的煩惱主要有哪些？你是怎樣宣泄這些煩惱的？答：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活需要（ ）
A.有機(jī)物和無機(jī)物
B.分子和原子
C.物質(zhì)和能量
D.呼吸和光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】明明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買魚,發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池里面通入氣體,這樣做的目的（ ）
A.促使魚多活動(dòng),增加魚的活力
B.增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣
C.使魚向四面散開,充分利用水體
D.提高水溫,使魚生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與血液循環(huán)系統(tǒng)有關(guān)的說法中，正確的是（ ）

A. 肺循環(huán)的起點(diǎn)是左心室

B. 靜脈血經(jīng)過體循環(huán)后變成動(dòng)脈血

C. 紅細(xì)胞的功能只有攜帶、運(yùn)輸氧

D. 血管有動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，即儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又是胚結(jié)構(gòu)一部分的是:（ ）
A.胚芽
B.子葉
C.種皮
D.胚乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案