（2008?長(zhǎng)春）如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）①②③合稱為
雌蕊
雌蕊
，④和⑤合稱為
雄蕊
雄蕊
．
（2）將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是
子房（或③）
子房（或③）
．
（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，原因是這樣的花中
只有
雄蕊
雄蕊
．（填雄蕊或雌蕊）
分析：本題考查花的結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖片我們可知①是柱頭②是花柱③是子房④是花藥⑤是花絲．
解答：解：我們知道花的主要部分是雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括柱頭、花柱和子房三部分．而在完成受精后子房發(fā)育成植物的果實(shí)．有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，是因?yàn)檫@樣的花中只有雄蕊而沒(méi)有雌蕊．也就是我們常說(shuō)的“謊花”．
故答案為：（1）雌蕊；雄蕊（2）子房（或③）（3）雄蕊
點(diǎn)評(píng)：在完成受精后子房發(fā)育成植物的果實(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2008?長(zhǎng)春）如圖所示的是細(xì)胞核、基因、DNA、染色體之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示說(shuō)明A、B、C、D分別代表什么？
（1）A
基因
基因
，B
DNA
DNA
，C
染色體
染色體
，D
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（2）子女的某些特征和父母相似，這是因?yàn)楦改竿ㄟ^(guò)生殖過(guò)程把
基因
基因
傳遞給了子女．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?長(zhǎng)春）如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，其中①表示的是氣管，
②
②
表示的是肺，
③
③
表示的是膈�。畧D中B表示的狀態(tài)是
吸氣
吸氣
（填“吸氣”或“呼氣”），此時(shí)胸廓的容積
增大
增大
，肺處于
擴(kuò)張
擴(kuò)張
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?長(zhǎng)春）如圖是人的血細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①是血小板；②是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
；③是
白細(xì)胞
白細(xì)胞
．
（2）在顯微鏡下觀察人血涂片時(shí)，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
．
（3）當(dāng)人體患急性炎癥，化驗(yàn)血液時(shí)往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是
白細(xì)胞
白細(xì)胞
．
（4）在四川地震中很多人受傷，必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救，大量輸血的時(shí)候，應(yīng)以輸
同型
同型
血為原則．作為一個(gè)健康公民，應(yīng)當(dāng)積極參加
義務(wù)獻(xiàn)血
義務(wù)獻(xiàn)血
．

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