【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了。在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸，沒有附肢； 青蛙用________呼吸，有前肢、后肢。前肢短小，后肢發(fā)達發(fā)達，趾間有________，既能跳躍又能劃水。

（2）圖中屬于爬行動物的是________，該類動物體內(nèi)受精，卵外有堅韌的________。

（3）蝦屬于節(jié)肢功物，體表具有堅硬的外骨骼，除了身體分節(jié)外，________也分節(jié)。

【答案】 鰓 肺和皮膚 蹼 龜 卵殼 附肢

【解析】（1）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲動物。青蛙后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。
（2）龜屬于爬行動物，其生殖特征是體內(nèi)受精、產(chǎn)羊膜卵，有利于保護卵細胞。
（3）蝦屬于節(jié)肢動物，其主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢分節(jié)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液從圖中④濾過到圖中③，這一過程稱之為________．

（2）從圖中⑤流過的液體與圖中③內(nèi)液體相比，缺少的成分是________．

（3）圖中③中液體流經(jīng)⑤時，通過________作用之后形成尿液．

（4）若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有________．

（5）人體尿液的形成是連續(xù)的，尿液的排出是間歇的，是因為人體泌尿系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)具有________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】獵豹奔跑時所需要的能量直接來源于（ ）

A．呼吸作用 B．太陽能 C．食物 D．ATP

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖回答下列問題。

（1）通過觀察鯽魚，它的體形特點是_____，這種體形有利于_____。

（2）魚游泳時主要靠軀干部和_____的左右擺動擊打水流產(chǎn)生前進的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，[]_____有決定運動方向的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓營土壤穴居，使土壤疏松，有利于作物的( )

A. 吸收水分 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明家有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請根據(jù)圖中信息回答：

（1）爸爸有耳垂，小明無耳垂，在遺傳學(xué)上這種現(xiàn)象叫做_。

（2）人的有無耳垂是一對相對性狀，據(jù)圖中信息可判斷_為隱性性狀。

（3）若用英文字母 A 和 a 分別表示控制這對性狀的顯隱性基因，則小明爺爺?shù)幕蚪M成是_。

（4）小明的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的_。（填寫序號）

（5）小明爸爸媽媽再生一個孩子，為有耳垂男孩的概率是_。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”從生物學(xué)角度分析，在“落紅”化春泥的過程中，起決

定作用的是（ ）

A．泥土 B．溫度 C．消費者 D．分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是__和__．

（2）圖一的食物網(wǎng)由__條食物鏈組成．

（3）請寫出圖中最長的一條食物鏈__．

（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應(yīng)的生物是__．

（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__．

（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會__，從而影響生態(tài)平衡；過一段時間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會恢復(fù)平衡狀態(tài)，因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是______和______；

（2）圖中構(gòu)成雌蕊的序號為______；

（3）圖中構(gòu)成雄蕊的序號為______；

（4）a是______的過程；

（5）b是______的過程；

（6）發(fā)育成種子的是____________；

（7）桃的可食用部分是由______發(fā)育而來的；

（8）花生的可食用部分是由____________發(fā)育而來的；

（9）將來能發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是由____________發(fā)育來的。

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