我們?nèi)祟?lèi)也是生態(tài)系統(tǒng)中的成員，那么人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

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A．生產(chǎn)者
B．消費(fèi)者
C．分解者
D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題：
細(xì)菌是大地的清潔工，地球上每時(shí)每刻都有數(shù)不盡的有機(jī)體死亡，其中有不到10%的落葉及10%以下的死亡植物被動(dòng)物吃掉，剩下部分就成為真菌和細(xì)菌的食物．如果沒(méi)有這些細(xì)菌和真菌，特別是人們常說(shuō)的腐生細(xì)菌，動(dòng)物不能消化的物質(zhì)就會(huì)不斷堆積，長(zhǎng)此以往，地球就可能被死去的動(dòng)植物的尸體垃圾所堆滿(mǎn)，人和其他生物體沒(méi)有存身之地．
然而，也有許多細(xì)菌安居在人的身體上，如人的口腔里面食物殘?jiān)羌?xì)菌的良好營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人口腔內(nèi)的溫度又適宜細(xì)菌繁殖，所以，常有各種球菌、乳酸桿菌、芽孢桿菌等生存．這些細(xì)菌分解食物后產(chǎn)生許多有機(jī)酸，會(huì)損壞牙齒．因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口，睡前刷牙的好習(xí)慣．
（1）根據(jù)以上資料，請(qǐng)分析細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？
細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
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（2）有人說(shuō)：“細(xì)菌能使人類(lèi)患病，對(duì)人類(lèi)是有害的．”你認(rèn)為這句話(huà)對(duì)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明
不對(duì)，如甲烷菌可以?xún)艋鬯�，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜�?/div>
不對(duì)，如甲烷菌可以?xún)艋鬯�，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜�?/div>．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題：（填“√”或“×”）
（1）植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸．
×
×

（2）植物也具有應(yīng)激性．
√
√

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以隨意地開(kāi)發(fā)利用它．
×
×

（4）人類(lèi)已能夠模擬一個(gè)與生物圈類(lèi)似、可供人類(lèi)生存的生態(tài)系統(tǒng)．
×
×

（5）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響．
×
×

（6）生物圈就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
√
√

（7）蛇類(lèi)經(jīng)常襲擊人類(lèi)，所以我們大量地捕殺蛇，這種做法是正確的．
×
×

（8）西紅柿是由細(xì)胞組成的．
√
√
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題（  對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸．
 

（2）植物不具有應(yīng)激性．
 

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過(guò)度地利用它．
 

（4）人類(lèi)已能夠模擬一個(gè)與生物圈類(lèi)似、可供人類(lèi)生存的生態(tài)系統(tǒng)．
 

（5）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響．
 

（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的．
 

（7）蛇類(lèi)經(jīng)常襲擊人類(lèi)，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．
 

（8）冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．
 

（9）觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法．
 

（10）細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

判斷題（　對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸．________
（2）植物不具有應(yīng)激性．________
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過(guò)度地利用它．________
（4）人類(lèi)已能夠模擬一個(gè)與生物圈類(lèi)似、可供人類(lèi)生存的生態(tài)系統(tǒng)．________
（5）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響．________
（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的．________
（7）蛇類(lèi)經(jīng)常襲擊人類(lèi)，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．________
（8）冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．________
（9）觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法．________
（10）細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．________．

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