【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的物像，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 人體的血液由圖中的①②④組成

B. 若此人有炎癥，則圖中②的數(shù)量應(yīng)該比①多

C. ①②④中數(shù)量最多的是①，過(guò)少會(huì)引起貧血

D. 人體受傷流血時(shí)，③能促進(jìn)止血并加速凝血

【答案】C

【解析】

血液包括血細(xì)胞和血漿，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，圖中①是紅細(xì)胞，②白細(xì)胞，③血漿，④血小板。

血液包括血細(xì)胞和血漿，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，因此人體的血液由圖中的①②③④組成，A錯(cuò)誤；白細(xì)胞具有保護(hù)和防御，吞噬病菌的作用，若此人有炎癥，則圖中②的數(shù)量應(yīng)比正常多，B錯(cuò)誤；①②④中數(shù)量最多的是①紅細(xì)胞，紅細(xì)胞含血紅蛋白，過(guò)少會(huì)引起貧血，C正確；人體受傷流血時(shí)，④血小板能促進(jìn)止血并加速凝血，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)在陽(yáng)光下成功重復(fù)了普羅斯特勒實(shí)驗(yàn)：將燃燒的蠟燭放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭很快熄滅（圖甲）；將燃燒的蠟燭與植物一同放在這個(gè)玻璃罩內(nèi)，結(jié)果蠟燭沒(méi)有熄滅（圖乙）。然而她將該實(shí)驗(yàn)在教室日光燈下展現(xiàn)給同學(xué)們時(shí)，實(shí)驗(yàn)卻失敗了。你認(rèn)為下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)中，甲圖實(shí)驗(yàn)是對(duì)照組，乙圖實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組

B. 蠟燭熄滅是因?yàn)槎趸紳舛冗^(guò)大

C. 該實(shí)驗(yàn)在室內(nèi)失敗的主要原因是時(shí)間過(guò)短

D. 該實(shí)驗(yàn)可以證明綠色植物是“能量轉(zhuǎn)化器”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)包括（ ）
A.骨膜、骨松質(zhì)、骨密質(zhì)
B.骨松質(zhì)、骨膜、骨髓
C.骨密質(zhì)、骨髓、骨松質(zhì)
D.骨膜、骨質(zhì)、骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況，對(duì)此圖的分析正確的是(　　)

A. 現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

B. 原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物

C. 生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯露出地面的部分常常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)。這個(gè)事實(shí)直接說(shuō)明（ ）

A. 葉綠體中含葉綠素

B. 光合作用能制造淀粉

C. 葉綠素只有在光下才能合成

D. 葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，①②③④⑤表示血管，A是____________。與心房相連的血管中，[　　]________________內(nèi)血液中含氧量較少，該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________________________________。

(2)如果圖乙中⑦代表組織細(xì)胞，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是____________，血管N 內(nèi)流________血。

(3)如果⑦代表肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[　]________(血管)直接相連，內(nèi)流________血。

(4)從小腸處吸收的葡萄糖，在到達(dá)大腦的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)心臟四腔的先后順序是____________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹(shù),據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù),在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是[A]_________化石,能證明E是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的是_________化石。

(2)E是陸生動(dòng)物中數(shù)量最多、分布最廣的脊椎動(dòng)物,其適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是___________________。E具有復(fù)雜的遷徙和繁殖行為,從行為的獲得途徑來(lái)看屬于________________。

(3)最高等的脊椎動(dòng)物是_____________,其生殖特點(diǎn)是____________。

(4)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總趨勢(shì)是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________________________。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有_______________等。

（2）C和D的名稱是______。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________。

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______（填圖中字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖)，在相同環(huán)境下，測(cè)得如圖數(shù)據(jù)。請(qǐng)據(jù)圖表

(1)本實(shí)驗(yàn)選取的小白鼠具有______________的生殖發(fā)育特點(diǎn)。從行為獲得途徑上看，小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。

(2)該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖二)，請(qǐng)?jiān)趫D二中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線。

(3)根據(jù)圖二曲線所示的“獲取食物的共同規(guī)律”可知：此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到________(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。

(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是__________________。根據(jù)所提問(wèn)題，分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_____________________。

(5)若用蚯蚓進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)蚯蚓每次找到食物的時(shí)間要比小白鼠______(選填“長(zhǎng)”或“短”)。

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