【題目】古代有人會把長有“綠毛”的漿糊涂在剛劃破的手指上,這是由于( )

A.綠毛能產(chǎn)生殺菌物質(zhì)

B.綠毛有鎮(zhèn)痛作用

C.漿糊可以止血

D.漿糊可以防止傷口進(jìn)水

【答案】A

【解析】

試題分析：“綠毛”是青霉，青霉里面有青霉素，青霉素是一種抗生素，可以殺菌，所以選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸生植物吸水的主器官是____，根吸水主要在_______部位進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，依據(jù)是它們都是_____。

（2）將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類，依據(jù)是它們都屬于_____。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是_____。

（3）如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類，則分類的依據(jù)應(yīng)該是_____；若進(jìn)一步對小麥和大豆分類，科學(xué)的分類依據(jù)是_____。

（4）C類生物同屬于動物，若依據(jù)有無脊柱可分為_____和_____兩類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交試驗歷時8年，發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律．利用純種豌豆進(jìn)行雜交試驗的結(jié)果如表．下列描述正確的是（D、d分別表示控制種皮顏色的顯性基因和隱性基因）（　�。�

性狀

親代

子一代

種子形狀

圓形

皺縮

全部圓形

種皮顏色

褐色

白色

全部褐色

A. 圓形和褐色是一對相對性狀

B. 考察種皮顏色，白色是隱性性狀

C. 圓形子一代的后代也都是圓形

D. 子一代為褐色的基因型有兩種，DD和Dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示了細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，其中遺傳物質(zhì)和控制生物性狀的分別是

A. ④細(xì)胞核 ①基因 B. ②DNA ①基因

C. ③染色體 ②DNA D. ②細(xì)胞核 ④DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】ABO血型系統(tǒng)分為 、 、 、 四種，輸血以輸 為原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，學(xué)生進(jìn)行了如下實驗：

（1）剪取天竺葵帶有5﹣7片葉的枝條數(shù)枝，插入盛有清水的燒杯中，放在暗處一晝夜．目的是為了消耗葉片中__等有機(jī)物．將處理過的天竺葵枝條分別放入如圖所示A、B和C三個實驗裝置中．

（2）將所有實驗裝置移到光下照射數(shù)小時后：

①用擠壓的方式將A、B和C裝置中的氣體通過排水法分別收集到三個試管中，將燃燒的細(xì)木條分別插入三個試管，能讓細(xì)木條繼續(xù)燃燒的是來自__裝置中的氣體．

②通過擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，驗證了__是呼吸作用的產(chǎn)物．

③從B和C裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色，清水漂洗后，分別滴加碘液，可見從C裝置取出的葉片變藍(lán)，驗證了__是光合作用的原料．

（3）上述幾個實驗中的氣體主要由葉產(chǎn)生，葉屬于__器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在利用天竺葵驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，實驗前，將植物放在黑暗處一晝夜，目的是。葉綠素能溶解于中，葉片在酒精中隔水后綠色部分變成了色。加碘液后銀邊天竺葵葉片邊緣沒有變成藍(lán)色的原因是 ， 用紙片遮蓋處也沒有變藍(lán)色的原因是。光合作用的場所是 ， 請你寫出光合作用的反應(yīng)式：。為了促進(jìn)溫室植物的生長和提高產(chǎn)量，可以采取的措施有 ， 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲的消化器官有咽，咽的生理功能是（ ）

A．排出沒有消化的食物殘渣

B．伸出口外捕食小動物

C．消化食物

D．幫助吞咽食物

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同步練習(xí)冊答案