據(jù)新華社北京4月電,發(fā)端于墨西哥、美國(guó)的甲型H1N1流感疫情正在成為全球性公共衛(wèi)生事件,除墨美兩個(gè)“重災(zāi)區(qū)”嚴(yán)控疫情外,其他國(guó)家、政府也紛紛采取措施,密切防范、監(jiān)控甲型H1N1流感病毒.
(1)導(dǎo)致這次流感疫情的罪魁禍?zhǔn)诪榧仔虷1N1流感病毒,它是作為_(kāi)_____(選填“傳染源”或“病原體”)入侵人體的.感染了甲型H1N1流感病毒的人屬于______.
(2)從傳染病的預(yù)防措施角度看,圖1對(duì)病患隔離所采用的預(yù)防措施是______,
圖2采用的預(yù)防措施是______,
圖3采用的預(yù)防措施是______.
(3)我國(guó)疾控中心專(zhuān)家李德新透露,世界衛(wèi)生組織有望于5月中旬為中國(guó)提供人感染甲型H1N1流感病毒毒株,用于疫苗的生產(chǎn),這將大大有助于對(duì)人感染甲型H1N1流感的疫情控制.從免疫的角度來(lái)說(shuō),注射疫苗可以使人體建立相應(yīng)防御功能.這種人體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗物質(zhì),叫做______,人體的這種免疫能力屬于______免疫.

解:(1)、傳染病是指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w是指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒或寄生蟲(chóng)等,甲型H1N1流感病毒是引起甲型H1N1流感的病原體.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,感染了甲型H1N1流感病毒的人屬于傳染源.
(2)、預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.圖1對(duì)病患隔離所采用的預(yù)防措施屬于控制傳染源;圖2對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷傳播途徑.圖3給兒童預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群.
(3)、疫苗是用減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.注射疫苗后,從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,甲型H1N1流感疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)甲型H1N1流感病毒起到免疫作用,而對(duì)其它的病原體不起作用,這種免疫屬特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;傳染源
(2)控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)易感人群
(3)抗體;特異性
分析:此題考查傳染病的流行環(huán)節(jié)、預(yù)防措施、抗體和抗原、特異性免疫的知識(shí),據(jù)此答題.
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合題,涉及的知識(shí)面較多,要對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?常州)據(jù)新華社北京4月電,發(fā)端于墨西哥、美國(guó)的甲型H1N1流感疫情正在成為全球性公共衛(wèi)生事件,除墨美兩個(gè)“重災(zāi)區(qū)”嚴(yán)控疫情外,其他國(guó)家、政府也紛紛采取措施,密切防范、監(jiān)控甲型H1N1流感病毒.
(1)導(dǎo)致這次流感疫情的罪魁禍?zhǔn)诪榧仔虷1N1流感病毒,它是作為
病原體
病原體
(選填“傳染源”或“病原體”)入侵人體的.感染了甲型H1N1流感病毒的人屬于
傳染源
傳染源

(2)從傳染病的預(yù)防措施角度看,圖1對(duì)病患隔離所采用的預(yù)防措施是
控制傳染源
控制傳染源
,
圖2采用的預(yù)防措施是
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
,
圖3采用的預(yù)防措施是
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)我國(guó)疾控中心專(zhuān)家李德新透露,世界衛(wèi)生組織有望于5月中旬為中國(guó)提供人感染甲型H1N1流感病毒毒株,用于疫苗的生產(chǎn),這將大大有助于對(duì)人感染甲型H1N1流感的疫情控制.從免疫的角度來(lái)說(shuō),注射疫苗可以使人體建立相應(yīng)防御功能.這種人體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗物質(zhì),叫做
抗體
抗體
,人體的這種免疫能力屬于
特異性
特異性
免疫.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案