植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    葉綠體和線粒體
  3. C.
    線粒體
  4. D.
    線粒體和細(xì)胞核
B
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，思考解答．
解答：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．因此線粒體被稱為細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”．動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體，沒(méi)有葉綠體．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)化的不同，明確植物細(xì)胞中既有葉綠體，又有線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）
甲
甲
（填甲或乙）是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．
（2）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是：B、
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
C、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
D、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

（3）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有A
細(xì)胞壁．
細(xì)胞壁．
E
葉綠體
葉綠體
F
液泡
液泡
．
（3）植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是
葉綠體
葉綠體
．
（4）用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，應(yīng)將視野調(diào)
暗
暗
些，原因是
可以更清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)
可以更清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)
；調(diào)節(jié)方法是
調(diào)節(jié)小光圈、平面鏡會(huì)使視野變暗
調(diào)節(jié)小光圈、平面鏡會(huì)使視野變暗
．
（5）假若圖中植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞，則其含有糖分的汁水來(lái)自
液泡
液泡
．
（6）推測(cè)甲中細(xì)胞變化情況：在生成圖甲狀態(tài)前，F(xiàn)的可能情況
許多小而分散的液泡
許多小而分散的液泡
．成熟時(shí)
細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡
細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡
．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體B．葉綠體和線粒體
C．線粒體D．線粒體和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A．葉綠體
B．葉綠體和線粒體
C．線粒體
D．線粒體和細(xì)胞核

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