【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題

（1）圖中生產(chǎn)者是________。

（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為_______者。

（3）圖中有_____條食物鏈。

（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會___________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是_______者。

【答案】 草 消費 5 急劇增加 分解者

【解析】（1）草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，為消費者、分解者提供營養(yǎng)物質和能量，因此圖中草是生產(chǎn)者；（2）蛇、兔、鼠、狐、鷹等動物不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接以草為食，因此鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為消費者；（3）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條食物鏈；（4）如果狐大量減少，那么兔和鼠會因為失去天敵的控制而數(shù)量增加；（5）圖中草是生產(chǎn)者，動物是消費者，因此該生態(tài)系統(tǒng)中還有成分沒有畫出來它是分解者和非生物成分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河蚌的內部結構圖和鯽魚的外部形態(tài)圖，請據(jù)圖和所學知識回答問題：

（1）河蚌和鯽魚都能適應水中生活：它們的呼吸器官都是_____；它們都能在水中運動，河蚌的運動器官是________，鯽魚的運動器官是________。

（2）鯽魚的身體呈紡錘形，覆蓋鱗片，鱗片表面有黏液，可以_____。

（3）貝殼是由________的分泌物形成的。

（4）鯽魚的身體呈________，這有利于減少魚在水中運動時遇到的________。

（5）鯽魚的身體兩側有一種特殊的感覺器官___，能夠感知___、速度和測定方位的作用。

（6）魚游泳時主要是靠________和________左右的擺動而產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起協(xié)調的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)如圖回答：圖中1表示的過程是細胞的_____過程，其結果使得細胞_____。圖中2表示的是細胞_____的過程，其結果形成了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究，請你幫他完善實驗方案，并回答相關問題

（1）本實驗探究的問題是：電腦輻射對雄性大鼠的身體有沒有傷害？請你作出假設：_____。

（2）進行實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只，甲組置于未開機的電腦前，乙組置于_____的電腦前；其他飼料條件相同，六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖

（3）本實驗設置的變量是_____。

A、電腦游戲種類 B、電腦是否開機 C、大鼠的身體狀況

（4）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____。

（5）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射影響了_____組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

（6）數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我們中學生有什么啟示？答：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作動物細胞臨時裝片時，要先在載玻片上滴一滴生理鹽水，主要是為了（ ）
A.殺滅細菌
B.保持細胞的形態(tài)，防止細胞吸水漲破
C.利于蓋蓋玻片
D.動物細胞染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡放到實驗桌上的正確位置是（ ）
A.實驗者的正前方，鏡筒朝后
B.實驗桌的中央，鏡筒朝前
C.最接近光源的地方
D.實驗者的前方略偏左（距臺邊7厘米左右），鏡筒朝前

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫_____。完成下圖_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】福建廈門珍稀海洋物種國家級自然保護區(qū)保護的對象是（　　）
A.珍稀野生動物及其賴以生存的環(huán)境
B.珍稀瀕危動物
C.所有生物
D.珍稀野生動物所生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的圖是（　�。�

A. 皮膚的屏障作用B. 溶菌酶溶解病毒

C. 吞噬細胞吞噬病菌D. 淋巴細胞的免疫作用

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