(2008?黃石)式1和式2分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式回答問題或填表.
二氧化碳+水→有機(jī)物
式1
+
氧氣→二氧化碳+水+能量
式2

(1)式1表示的生理活動(dòng)是
光合作用
光合作用

(2)式2中的“能量”的最終來源是式1中的
光能
光能

(3)填寫下表,簡(jiǎn)要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動(dòng).
二氧化碳+水→有機(jī)物
式1
+
氧氣→二氧化碳+水+能量
式2
生理活動(dòng) 原料 產(chǎn)物 進(jìn)行的部位 式1表示的生理活動(dòng)
二氧化碳和水
二氧化碳和水
有機(jī)物和氧
有機(jī)物和氧
含葉綠體的細(xì)胞
含葉綠體的細(xì)胞
式2表示的生理活動(dòng)
有機(jī)物和氧
有機(jī)物和氧
二氧化碳和水
二氧化碳和水
植物體所有活細(xì)胞
植物體所有活細(xì)胞
分析:植物的光合作用公式:二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物+氧;呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量,生物的能量最終來源于太陽.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,式[1]二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物+氧,表示的是植物的光合作用;植物體利用氧氣,將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程叫做呼吸作用,式[2]有機(jī)物+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量,表示的是植物的呼吸作用.
(2)生物圈中所有生物的能量來源于太陽光能,綠色植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.因此式2中的“能量”的最終來源是式1中的光能.
(3)由植物光合作用和呼吸作用的概念和反應(yīng)式可以知道,植物的光合作用和呼吸作用是相互對(duì)立、相互依存的關(guān)系生理過程.如圖:
生理活動(dòng) 原料 產(chǎn)物 進(jìn)行的部位
式1表示的生理活動(dòng) 二氧化碳和水 有機(jī)物和氧 含葉綠體的細(xì)胞
式2表示的生理活動(dòng) 有機(jī)物和氧 二氧化碳和水 植物體所有活細(xì)胞
故答案為:
(1)光合作用
(2)光能
(3)
生理活動(dòng) 原料 產(chǎn)物 進(jìn)行的部位
式1表示的生理活動(dòng) 二氧化碳和水 有機(jī)物和氧 含葉綠體的細(xì)胞
式2表示的生理活動(dòng) 有機(jī)物和氧 二氧化碳和水 植物體所有活細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):知道光合作用和呼吸作用的公式和生物的能量來源是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 寒假作業(yè)貴州人民出版社系列答案
  • 寒假作業(yè)內(nèi)蒙古大學(xué)出版社系列答案
  • 寒假小小練系列答案
  • 寒假新生活系列答案
  • 寒假集訓(xùn)合肥工業(yè)大學(xué)出版社系列答案
  • 寒假作業(yè)沈陽出版社系列答案
  • 快樂天天練假期作業(yè)寒安徽師范大學(xué)出版社系列答案
  • 寒假作業(yè)河北少年兒童出版社系列答案
  • 贏在寒假安徽人民出版社系列答案
  • 活力假期暑假系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    同步練習(xí)冊(cè)答案