(2010?東營二模)如圖是正常眼、近視眼、遠視眼同時看一個圓球時的成像示憊圖.下列說法正確的是( 。
分析:此題考查的知識點是近視眼、遠視眼、正常眼的成像特點.解答時可以從近視眼的成因、成像特點方面來切入.
解答:解:看近處物體時,必須通過睫狀肌的收縮作用,使晶狀體的凸度增加,使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上(正常眼),才能看的清楚,長時間的近距離作業(yè),如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等,使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張,頭部前傾,眼球內(nèi)不斷的充血,眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高,以及眼外肌的緊張和壓迫眼球,或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈,妨礙了血液的流通,使鞏膜的抵抗力減弱,導(dǎo)致晶狀體過度變凸,不能恢復(fù);嚴重時使眼球的前后徑過長,使遠處物體反射來的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方,因此不能看清遠處的物體.形成近視.遠視眼是近處的物體反射來的光線形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方.圖中乙光線在視網(wǎng)膜前匯聚,表示成像落在視網(wǎng)膜的前方,因此表示的是近視眼.甲光線在視網(wǎng)膜后方匯聚,表示成像落在視網(wǎng)膜的后方,因此表示的是遠視眼;丙光線在視網(wǎng)上前匯聚,表示成像落在視網(wǎng)膜上,因此表示的是正常眼.
故選B
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視、遠視的成因.可以簡化記憶為,“近前、遠后、膜上正”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?東營二模)甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動正常,為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷,醫(yī)生對他們做了進一步的測試,結(jié)果如下:( 。
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    • <kbd id="6xppm"><p id="6xppm"><progress id="6xppm"></progress></p></kbd>
      傷者 傷者蒙上眼睛接受的測試 測試結(jié)果
      以針尖刺甲的指尖 甲感覺疼痛,但沒有縮手
      以針尖刺乙的指尖 乙立即縮手,但完全不知有針刺及縮手動作的發(fā)生

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      (2010?東營二模)2009年4月份,一場突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家,經(jīng)專家研究確定這次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的.衛(wèi)生部要求,有效防控甲型流感,務(wù)必做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置”.請分析回答下列問題:
      (1)按照傳播途徑劃分,甲型H1N1流感屬于
      呼吸道
      呼吸道
      傳染。畟魅静【哂
      傳染性和流行性
      傳染性和流行性
      等特點.
      (2)病毒是一類特殊的生物,它的結(jié)構(gòu)特點是
      無細胞結(jié)構(gòu)(由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成)
      無細胞結(jié)構(gòu)(由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成)

      (3)科學(xué)家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗,研制成功后接種到人體內(nèi),能夠使人體產(chǎn)生抵抗H1N1病毒的
      抗體
      抗體
      ,從而使人體產(chǎn)生對甲型H1N1流感的免疫力.
      (4)4月30日,一名來華的墨西哥公民在香港被確診為感染甲型H1N1流感病毒,這是我國發(fā)現(xiàn)的第一例甲型H1N1流感患者.為了防控甲型H1N1流感疫情,中方對該旅客采取了必要的醫(yī)學(xué)隔離措施.從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于
      控制傳染源
      控制傳染源

      (5)專家建議“盡量少到擁擠的公共場所,減少被感染的機會.”從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于
      保護易感人群
      保護易感人群

      (6)注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強人體對H1N1等病毒等病原體的抵抗能力.據(jù)此可以判斷,干擾素對病毒的抑制作用屬于
      非特異性
      非特異性
      免疫.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?東營二模)花生被稱為“長生果”,味美可口,營養(yǎng)豐富,但有些人不宜多食用花生,你認為是下列哪種病人?(  )

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      (2010?東營二模)第二屆黃河口國際馬拉松邀請賽于上月在東營成功舉行.運動員比賽時,其下肢骨骼肌細胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過程中,可以不經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是( 。

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