【題目】生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的。下列生物中只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是（ ）

A. 松樹 B. 蝗蟲 C. 草履蟲 D. 小麥

【答案】C

【解析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會(huì)聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，A、B、D都屬于多細(xì)胞生物，C、草履蟲的身體只由單個(gè)細(xì)胞組成，屬于單細(xì)胞生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的血型是0型血，當(dāng)他因車禍?zhǔn)а^多時(shí)，最適合輸給他的血型是

A. A型血 B. AB型血 C. O型血 D. B型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各器官中的消化情況，分析圖中信息回答以下問題：

（1）消化系統(tǒng)是由 ______ 和 ______ 兩部分組成．

（2）淀粉開始消化的部位是 ______ ，最終被分解成 ______ ．

（3）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在 ______ 被消化分解成人體可直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．其中蛋白質(zhì)最終被分解為 ______ ，脂肪最終被分解為 ______ 和 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類的起源和發(fā)展過程，請(qǐng)回答：

（1）A的生活方式是由以__________生活為主轉(zhuǎn)變到___________生活，產(chǎn)生這種變化的原因是___________________________________。

（2）由圖中可看出，人類的體型一代一代地向著____________的方向發(fā)展，這樣______肢得到解放，促進(jìn)了__________的發(fā)育，在與自然界斗爭(zhēng)的過程中，人類__________的工具越來越復(fù)雜；衣著上由__________發(fā)展到________________________。

（3）黑猩猩能利用樹枝取食洞穴中的螞蟻，與人類使用工具的不同是__________________。

（4）A~G中大腦的重量由小到大的順序是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)時(shí)，視野很暗，影響觀察，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ）

A．調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

B．縮小光圈

C．把平面鏡換用凹面鏡反光

D．把低倍物鏡換用高倍物鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚和黏膜的屏障作用、溶菌酶的殺菌作用、白細(xì)胞的吞噬作用都屬于_______免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作四川泡菜時(shí)，要用水把泡菜壇子的口封上，這樣做的主要目的是

A．防止水分蒸發(fā) B．防止細(xì)菌進(jìn)入 C．隔絕空氣 D．降低溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸．決定這種分布的主要生態(tài)因素是（ ）

A．陽光 B．水分 C．溫度 D．海拔高度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】章魚、魷魚、扇貝、河蚌的共同特征是（ ）

A. 身體柔軟 B. 體表都有堅(jiān)硬的貝殼

C. 有口無肛門 D. 身體呈輻射對(duì)稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案