【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液,然后每隔1小時測定一次血糖含量,將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強

【答案】D

【解析】圖示中,一次性口服葡萄糖100克后,a的血糖含量在短暫升高后即恢復(fù)正常,而b的血糖濃度一直保持較高濃度,可見a為正常人,b可能患有糖尿病;口服葡萄糖1--2小時血糖濃度下降,是由于胰島素促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解而造成的;圖中曲線b顯示血糖含量最高峰是1小時后,;曲線b在2小時后下降,是由于一部分血糖隨尿排出體外,形成了糖尿。故選D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化系統(tǒng)是由 組成的。

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【題目】從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,種瓜得瓜,種豆得豆這種現(xiàn)象主要決定于(

A. 細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯在口腔里越來越甜,這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類,下面是某小組進(jìn)行的一個實驗,請你分析回答下列問題:

步驟1:取適量的新鮮米飯,打碎,做成漿糊并振蕩,分成2等份.

步驟2:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.

步驟3:取2支潔凈試管,分別編號為1,2.

步驟4:進(jìn)行如下圖系列操作:

(1)上述圖示D的1,2號試管中,滴加碘液后,呈藍(lán)色的是______,碘液的作用是用來檢驗是否存在______

(2)該實驗的目的是觀察______對淀粉的作用。

(3)該探究實驗過程中,1號試管進(jìn)行的實驗是實驗組還是對照組?______

(4)如果將C過程燒杯中的水換為0℃,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色,說明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次 。

A細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

B細(xì)胞→器官→個體

C細(xì)胞→器官→組織→個體

D細(xì)胞→組織→器官→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是我國部分珍稀動植物圖片,據(jù)圖回答問題。

1天女花和紅豆杉的共同點是都能產(chǎn)生種子,但紅天女花比紅豆杉高等,高等的地方在于 。

2娃娃魚是現(xiàn)存最大的珍貴的兩棲動物,幼體用___________呼吸,長大后用___________呼吸,是由水生到陸生的過渡類型。

3四聲杜鵑自己不營巢,通常將卵產(chǎn)于灰喜鵲等其他鳥類的鳥巢中,由義親代卵代育。這種行為從獲得的途徑分析屬于 行為,由 所控制。

4花面貍生殖發(fā)育方面的主要特征是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照能否產(chǎn)生種子這一特征,我們把玉米歸類為

A被子植物 B裸子植物

C種子植物 D單子葉植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類的能卷舌是由顯性基因決定,用R表示;不能卷舌是由隱性基因決定,用r表示;現(xiàn)在有一對夫婦,父親能卷舌 (Rr),母親不能卷舌 (rr).請根據(jù)遺傳圖解回答:

⑴、據(jù)圖推導(dǎo)生殖細(xì)胞①的基因型為______,受精卵⑤的基因型為______。

⑵、子代⑥的性狀為______,子女中卷舌與不卷舌的比值為______

⑶、若某家庭中父親卷舌(RR),母親不卷舌(rr),則他們所生的子女的基因組成有______種可能。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答:

1圖中的所示的生理作用是___________,所示的生理作用是_____________。

2過程中起作用的生物主要是_________和__________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是____________。

3過程能為植物提供的物質(zhì)除二氧化碳外,還有__________和______。

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