【題目】人體將 、 ，以及多余的 和 等排出體外的過程叫做排泄。

【答案】二氧化碳；尿素；水；無機(jī)鹽

【解析】

試題分析：排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出；二、水分、無機(jī)鹽和尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出；三、大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒，將子一代種下去后自花傳粉，獲得子二代種子，下列分析不正確的是

A．圓粒和皺粒性狀是由基因控制 B．圓粒相對(duì)于皺粒是顯性性狀

C．親代控制皺粒的基因沒有傳遞給子一代 D．子二代種子中有圓粒和皺粒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（ ）

A. 兩足直立行走 B. 會(huì)使用工具

C. 會(huì)制造工具 D. 具有語言

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與腎小球毛細(xì)血管兩端相連的血管分別是

A.入球小動(dòng)脈和出球小靜脈 B.入球小靜脈和出球小動(dòng)脈

C.入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈 D.入球小靜脈和出球小靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）我們平時(shí)所說的“白眼球”是指[]；“黑眼珠”是指 [] ， 它的中央有瞳孔。
（2）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像落在[]上，這個(gè)信息通過視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮質(zhì)的 ， 形成視覺。
（3）近些年在青少年中出現(xiàn)了越來越多的近視眼，關(guān)于近視眼的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.物像落在視網(wǎng)膜的前方
B.眼球前后徑過長
C.眼球晶狀體曲度過大
D.配戴凸透鏡加以矯正
（4）電影已經(jīng)開始放映了，這時(shí)當(dāng)人們走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見，過了一會(huì)兒才可以看見周圍的人。這種由看不清到看清楚的變化主要是由于圖中標(biāo)號(hào)為3所示的結(jié)構(gòu)的緣故。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖作答：

如圖表示細(xì)胞的不同變化，請(qǐng)回答圖中A、B、C分別代表什么過程
（1）A過程是 ， 結(jié)果是
（2）B過程是 ， 結(jié)果是
（3）C過程是 ， 結(jié)果是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個(gè)主意，請(qǐng)你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

（1）甲同學(xué)提出的方法在科學(xué)研究中叫做 ， 本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中提供依據(jù)．
（3）丙同學(xué)的觀點(diǎn)說明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循原則，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能探究種條件對(duì)研究對(duì)象的影響．
（4）丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中，B處理是探究在游泳中的作用．
（5）該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將魚分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理是 ， 對(duì)照組的處理是 ， 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組的魚游泳失去方向性．
（6）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，減小實(shí)驗(yàn)偶然性，該興趣小組的同學(xué)應(yīng)該怎么做？

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【題目】如圖是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列的問題：

（1）圖中血管是血管，你的判斷理由是 ．
（2）圖中X表示的氣體是 ．
（3）Y氣體是人體細(xì)胞的作用釋放，該作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成，這對(duì)于改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提升城市品質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)淄博建設(shè)都具有重要意義．如圖是該濕地公園不同生物之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答下列問題．

（1）濕地中所有及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來源是 ．
（3）圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（4）濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性．
（5）圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是 ．

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