【題目】動物的體態(tài)、發(fā)聲和其他所有外部可以識別的變化，都是____________。

【答案】動物行為

【解析】

試題分析：動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為，不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）

①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③移動裝片
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．
A.③一①一②一④
B.④一③一②一①
C.③一①一④一②
D.③一④一②一①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液，及其進行代謝活動的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答．

（1）淀粉被徹底消化后形成的a是 ． 它主要是在被吸收的．
（2）正常人血液中，a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素是 ．
（3）正常人的d、e、f中，含有a的是 ．
（4）在組織細胞中，a在[b]的參與下被分解．這一過程主要發(fā)生在組織細胞的中．a(chǎn)對于人體的主要作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料：

（1）這項原料是 ．
（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是 ．
（3）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是 ．
（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實驗．
（5）請寫出光合作用的文字表達式： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“杏樹”與“銀杏樹”只是一個字不同，但卻不是一類植物，它們最主要的區(qū)別是

A.花有沒有鮮艷的顏色 B.果實有沒有酸甜的味道

C.雄性植株結(jié)不結(jié)果 D.種子有沒有果皮的包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜是原產(chǎn)于我國的一種野菜，它的“一生”如下圖所示。請回答下列問題。

（1）在薺菜的結(jié)構(gòu)層次中，圖1中的②、③、④屬于。
（2）薺菜開花后，花藥中的散出，經(jīng)過傳粉和兩個過程，才能形成③。將③縱切，發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子，由此推測，一個子房中含有多個。
（3）發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的。
（4）圖中的④~⑤過程受到很多因素影響。興趣小組同學(xué)用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后，放在適宜的條件下培養(yǎng)，并測定其發(fā)芽率，得到圖2所示的實驗結(jié)果。

①據(jù)圖2可知，不做處理的新種子發(fā)芽率為。促進種子萌發(fā)的最有效措施是處理。
②據(jù)圖2推測，被采收的新種子可能處于期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低溫處理條件下，發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動中會產(chǎn)生許多廢物，這些廢物通過排泄和 兩種方式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的能量轉(zhuǎn)化過程是（　�。�
A.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物
B.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕夂投趸?/span>
C.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物里的能量
D.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活與細菌和真菌是密不可分的。下列食品的制作與所用微生物對應(yīng)錯誤的是( )

A.葡萄酒﹣﹣酵母菌B.醬油﹣﹣霉菌、酵母菌C.酸奶﹣醋酸菌D.泡菜﹣﹣乳酸菌

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同步練習(xí)冊答案