【題目】若設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)材料是

A. 不含葉綠體的葉 B. 全綠色的葉

C. 邊緣不含葉綠體的綠葉 D. 除去葉綠素的葉

【答案】C

【解析】此題驗(yàn)證的是植物體進(jìn)行光合作用需要葉綠體。因而設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量應(yīng)該是有無葉綠體，其他條件都相同。邊緣不含葉綠體的綠葉，中間部分有葉綠體，邊緣部分沒有葉綠體，這就形成了對照，變量是有無葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ ）

A.黃色；Dd、ddB.紅色；Dd

C.紅色；Dd、ddD.紅色和黃色；Dd、dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的是（　�。�

A. 有機(jī)物和氧氣 B. 二氧化碳和水

C. 有機(jī)物和水 D. 二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是(　　)

A. 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B. 大腦皮層、大腦皮層

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�

A. 與光合作用相比，呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行

B. M點(diǎn)表示的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

C. 白天引起光合作用強(qiáng)度變化的非生物因素主要是光照強(qiáng)度

D. 一晝夜內(nèi)該植株有機(jī)物總量最多的時(shí)間是N點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)坐過山車時(shí)，因?yàn)楹ε露]上眼睛．但仍能感覺到過山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動以及加速和減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 耳蝸和前庭 B. 前庭和半規(guī)管 C. 半規(guī)管和鼓膜 D. 鼓膜和聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一黑暗的空間內(nèi)架設(shè)Y字型走道，放置數(shù)條昆蟲幼蟲于起點(diǎn)，并在中間置一隔板阻隔光線，再從甲處給予光照，觀察到幼蟲都朝甲處移動．若重新把這些幼蟲放回起點(diǎn)，則再根據(jù)下列哪一實(shí)驗(yàn)及結(jié)果方可推理出此幼蟲具有趨光行為？（　�。�

A. 將光源移走后，幼蟲仍朝甲處移動

B. 將光源移走后，幼蟲隨機(jī)到處移動

C. 光源移至乙處時(shí)，幼蟲仍朝甲處移動

D. 光源移至乙處時(shí)，幼蟲隨機(jī)到處移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是（ ）

A. 細(xì)胞形狀不一樣 B. 保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體

C. 保衛(wèi)細(xì)胞中無葉綠體 D. 兩者都無葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，下列曲線圖中可表示蝗蟲的數(shù)量變化的是（　　）

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案