【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖,以下分析正確的是( 。

A.ab段表示該植物不進行光合作用
B.ac段表示植物的光合作用強度小于呼吸作用強度
C.b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
D.cd段表示該植物的光合作用不再進行

【答案】B
【解析】解:A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進行呼吸作用強度大于光合作用強度,植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳.A錯誤;
B、光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸收二氧化碳多,說明光合作用強度大;從圖示可以看出,在ac段,葉片吸收的二氧化碳逐漸增多,說明該植物的光合作用不斷地增強,但強度小于呼吸作用強度.B正確;
C、光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳,b點的二氧化碳吸收相對量為零,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量.C錯誤;
D、cd段表示光合作用趨于穩(wěn)定,D錯誤.
故選:B

練習冊系列答案
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【題目】下列不能作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A.中山公園里的所有樹木 B.一片果園

C.一條小溪 D.一塊稻田

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【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖和心臟某工作狀態(tài)示意圖.①﹣⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,1﹣8表示心臟結構,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)人體進行圖示③④所示的生理活動,是通過實現(xiàn)的,在進行④過程時,胸廓的容積變(填大或。,肋間肌(填收縮或舒張);
(2)食物中的是構成人體組織細胞的基本物質,在消化道內經(jīng)過①過程后最終被分解成;
(3)當心臟的【收縮時,將血液泵向肺,心臟的另一個“泵”是處于收縮和舒張狀態(tài)? . 請推測,心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是否基本相同?
(4)圖中能表示排泄途徑的是(填寫圖中序號).Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有調節(jié)能力,我們可以隨便利用它。

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【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖(①②代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線.請據(jù)圖分析作答:

1)從葉片的結構分析,圖一中物質、是通過 進出葉片的.

2)若圖一表示呼吸作用過程,則代表的物質是 ,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是

3)若圖一表示光合作用過程,則代表的物質是 ,物質產生于葉肉細胞的 (填細胞結構);圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是 點.請你寫出光合作用的反應式

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A.如果沒有1結構是無法形成月經(jīng)的
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【題目】實驗法是生物學研究的重要方法。在難以直接拿研究對象做實驗時,常采用模擬實驗的方法。某班學生用黑、白圍棋子模擬生殖細胞來探究人類生男生女的幾率問題。他們做了如下的模擬實驗:

Ⅰ.實驗材料:黑棋子10顆,標記X;白棋子10顆,5個標記X、5個標記Y;紙盒兩個,代表父親和母親。

Ⅱ.實驗步驟:

①將10顆黑棋子和10顆白棋子分別放入兩個紙盒中,各自混勻。

②隨機從兩個紙盒中各取一顆棋子,在表格中記錄染色體的組合情況。然后將選取的棋子放回原紙盒中,混勻。

③重復步驟②幾次。

Ⅲ.某小組實驗結果如下表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

結果

XY

XY

XX

XY

XX

XY

XX

XY

XX

XY

請結合上述實驗回答下列問題:

(1)上述實驗中黑棋子模擬的生殖細胞是__________,其細胞中的染色體組成為__________。

(2)在人的體細胞中,染色體是__________(成對/成單)存在的,將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是__________過程。

(3)該組同學得到的數(shù)據(jù)處理結果是男女比例為__________;而理論上,男女出生性別比應約為__________。導致實驗結果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是__________。

(4)后代是男孩還是女孩取決于__________(父親/母親)提供的生殖細胞的類型。一對夫婦,第一胎生了兒子,笫二胎生女兒的可能性為__________。

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