【題目】我們吃的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物成分

【答案】C

【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、濕度和水等；生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。其中分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。我們吃的蘑菇屬真菌靠分解腐爛的有機(jī)物為生，因此在生態(tài)系統(tǒng)的屬于分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是_____，食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鼠等是_____。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：______。

（3）在這個(gè)食物網(wǎng)中，食草昆蟲(chóng)和老鼠是____關(guān)系，青蛙和蛇是____關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用。原因是缺少外界條件（ ）

A．空氣 B．二氧化碳 C．水分 D．光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，根據(jù)下圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的________過(guò)程，④表示細(xì)胞的________過(guò)程

（2）圖中①②③過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是________數(shù)量先加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的________一樣多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部一些地區(qū)實(shí)施退耕還林還草，其主要目的是

A.發(fā)展畜牧業(yè) B.發(fā)展旅游業(yè) C.發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì) D.改善生態(tài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示食物“金字塔”，參照食物“金字塔”設(shè)計(jì)食譜，有利于人們均衡攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖二表示食物消化、吸收的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖一 圖二

（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能圖一中第________層食物攝入量不足。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從圖一的第三、四層食物中獲得。人體攝入的蛋白質(zhì)在______ 內(nèi)初步消化，然后在小腸內(nèi)最終分解為_________被吸收。

（3）圖二表示食物中的大分子物質(zhì)被最終消化吸收的過(guò)程。食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，除了蛋白質(zhì)外，糖類(lèi)和_______也需要經(jīng)過(guò)上述過(guò)程才能被人體吸收。

（4）下列是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜，其中最合理的是（_____）

A. 牛奶、煎雞蛋、牛排、水果 B. 雞腿漢堡、油炸苗條、可樂(lè)

C. 炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯 D. 肉片炒青椒、鯽魚(yú)燒豆腐、青菜、米飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下看到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________________________（填寫(xiě)字母）。

（2）圖D所滴的“水”是指 ___________。若此序列圖標(biāo)表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，則圖D所滴的“水”應(yīng)為__________。

（3）圖二中，同學(xué)在觀(guān)察時(shí)，在視野中清晰地看到一個(gè)大的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵?/span>②，這個(gè)物像可能是_________。這是圖一中實(shí)驗(yàn)步驟______出現(xiàn)失誤造成的（填寫(xiě)字母）。

（4）為了使制作的臨時(shí)裝片更容易觀(guān)察，需要對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色。經(jīng)染色后，顯微鏡下觀(guān)察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是（　�。�

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

C. 組織→細(xì)胞→器官→植物體

D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將寫(xiě)有英文字母“p”的透明薄紙放在載玻片上擺正固定，在顯微鏡下觀(guān)察，你看到的是（　�。�

A. p B. p C. b D. d

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同步練習(xí)冊(cè)答案