【題目】某人下肢肌肉并未受損，卻出現(xiàn)癱瘓并逐漸萎縮的現(xiàn)象，你認(rèn)為最可能的原因是什么結(jié)構(gòu)受到損傷 ( )

A. 肌腱 B. 肌腹 C. 韌帶 D. 神經(jīng)

【答案】D

【解析】試題分析：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，人體內(nèi)骨骼肌所接受的刺激是來自神經(jīng)傳來的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，因而產(chǎn)生各種動(dòng)作。某人下肢肌肉并未受損，卻出現(xiàn)癱瘓并逐漸萎縮的現(xiàn)象是因?yàn)樯窠?jīng)受損傷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA和基因的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

A.每種生物正常細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是恒定的

B.③在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的

C.人體細(xì)胞中的X染色體來自其母親

D.①上具有遺傳效應(yīng)的④片段叫基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著____。

(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),_____選填“長頸”或“短頸”)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來。那么,長頸的變異是___，短頸的變異是__。(這兩空選填“有利變異”或“不利變異”)

(3)圖③說明___的個(gè)體能生存下來,并繁殖后代，___的個(gè)體被淘汰掉。

(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長的變異是由___改變而引起的。

(5)自然界中的生物,通過激烈的___，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是__的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的______（填字母）。它不能獨(dú)立生活，只能______在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的_______。A與C的細(xì)胞里都沒有_______，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。圖中D的生殖方式是______。

（3）細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開_______（填字母）；在夏天，受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中_______（填字母）生長繁殖的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種常見的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）圖中屬于我國一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是_____（填字母），其生殖發(fā)育方面的突出特征是______。

（2）剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存，熊貓的這種行為是由體內(nèi)的______決定的。

（3）動(dòng)物園里人工飼養(yǎng)的大熊貓能夠按照訓(xùn)練師的指示，表演各種憨態(tài)可掬的動(dòng)作，這種行為類型屬于_______，這種行為是大熊貓?jiān)谶z傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（4）圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______（填字母）。

（5）圖中C動(dòng)物類群由多個(gè)個(gè)體構(gòu)成，等級(jí)森嚴(yán)，分工協(xié)作，這種行為方式被稱為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是四種細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：

（1）四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)都具有_____________、______________。

（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的[ ]______________。

（3） 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的場(chǎng)所是_________________。

（4）在適宜的條件下，丙的生殖方式是___________；丁的生殖方式是___________。

（5）與其它細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是_____________，所以細(xì)菌屬于_________生物。

（6）與其它細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與圖不相符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物

無脊椎動(dòng)物

昆蟲

節(jié)肢動(dòng)物

B

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因

C

種子植物

被子植物

單子葉植物

玉米

D

綱

目

科

屬

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是張揚(yáng)同學(xué)利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中①、②相當(dāng)于兩塊__________，③、④相當(dāng)于_________。

(2)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)④應(yīng)處于_________狀態(tài)，③應(yīng)處于_________狀態(tài)。

(3)從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠_________牽拉_________，繞⑤轉(zhuǎn)動(dòng)而完成動(dòng)作。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但都能與外界進(jìn)行氣體交換。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問題

（1）觀察A時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是________________；

（2）觀察B時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的呼吸器官是_______；

（3）觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的_______，它是氣體出入的門戶。

（4）為探究D的呼吸特點(diǎn)，某興趣小組進(jìn)行了以下假設(shè)：水由魚口進(jìn)入，鰓蓋后緣流出的過程中，①與水完成了氣體交換。該組同學(xué)利用BTB指示劑（遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃）針對(duì)D進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)：吸有BTB的膠頭滴管，應(yīng)該放在_______點(diǎn)。

結(jié)論：若假設(shè)正確，則滴加BTB之后，b點(diǎn)將呈現(xiàn)______色，說明流出魚體的水與進(jìn)入魚體的水相比，其中溶解的二氧化碳______________。

（5）觀察E時(shí)，發(fā)現(xiàn)它用[]___________呼吸，并有氣囊輔助。

（6）為了適于氣體交換，不同動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官，在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？ _______________________________________________________________________。（說出一點(diǎn)即可）

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