【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答相關(guān)問題：

（1）植物利用A物質(zhì)的生理過程叫_____。

（2）圖中動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物被腐生細(xì)菌等分解成A、B（無機(jī)鹽）和[C]_____后又回到大自然中被綠色植物利用，制造出_____。

（3）將一小堆干草平均分成兩份作分解實(shí)驗(yàn)，下列方式中，分解速度更快的是_____。

A．被鹿吃掉 B．被分解者自然分解

【答案】光合作用 水 有機(jī)物 A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是由植物（生產(chǎn)者）、動(dòng)物（消費(fèi)者）和細(xì)菌、真菌（分解者）以及非生物部分組成。細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來維持生活叫分解者。圖中A指二氧化碳，B和C是水和無機(jī)鹽；圖中的家兔、鹿等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的組成中屬于消費(fèi)者；細(xì)菌真菌屬于分解者。

（1）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，因此綠色植物利用光能，把吸收來的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，促進(jìn)植物生長。植物利用A二氧化碳物質(zhì)的生理過程叫光合作用。

（2）細(xì)菌、真菌能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成A、B（無機(jī)鹽）二氧化碳、無機(jī)鹽和C水，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。所以細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用。

（3）動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者直接吸收利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。而干草如果被分解者自然分解，與被鹿吃掉相比需要的時(shí)間會(huì)更長，因此一小堆干草分解速度更快的是被鹿吃掉的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的呼吸作用會(huì)分解有機(jī)物。圖1為有關(guān)植物呼吸作用影響因素的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖1回答：

（1）A點(diǎn)和C點(diǎn)二氧化碳釋放量不同，說明_____會(huì)影響植物的呼吸作用。

（2）B點(diǎn)和C點(diǎn)二氧化碳釋放量不同，說明_____也會(huì)影響植物的呼吸作用。

（3）請(qǐng)描述，氧氣濃度如何影響植物的呼吸作用。__________

（4）據(jù)圖可否得出，溫度越高，植物的呼吸作用越強(qiáng)？______

（5）超市里的水果蔬菜，有的要冷藏保存，有的要覆蓋塑料薄膜。說說這樣處理的理由是？______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二表示某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖三表示某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物的直方圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖一中，甲乙丙丁里代表非生物物質(zhì)和能量的是_____甲所屬的成分在圖二中是指_____生物。

（2）圖二所示的食物網(wǎng)中，海藻中的能量通過_____條食物鏈傳遞給大黃魚，寫出含大黃魚的最長一條食物鏈：_____。

（3）假設(shè)由于某種原因蝦類數(shù)量大量減少，短時(shí)間內(nèi)底棲動(dòng)物、海藻的數(shù)量將發(fā)生的變化是_____小型魚類和蝦類是_____關(guān)系，這兩類生物與底棲動(dòng)物之間是_____關(guān)系。

（4）圖三中A、B、C構(gòu)成了圖二中含海龜?shù)囊粭l食物鏈，其中A代表_____生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動(dòng)物的分類圖，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)將圖中內(nèi)容補(bǔ)充完整：①_____，②_____。

（2）蚯蚓的體壁有發(fā)達(dá)的肌肉，肌肉與_____配合可以完成運(yùn)動(dòng)。

（3）蝸牛與下列哪種動(dòng)物的共同特征最多_____。

A、蟹 B．鯽魚 C．烏賊 D．揚(yáng)子鱷

（4）青蛙生活在潮濕的陸地上，除用肺呼吸外，還兼用_____輔助呼吸。

（5）圖中的_____能保持恒定體溫，所以它適應(yīng)環(huán)境的能力最強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答相關(guān)問題：

（1）從圖中分析可知，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物最可能是______。

A．甲 B．乙 C．丙 D．都不是

（2）甲和乙都不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

A．細(xì)胞壁 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．葉綠體

（3）從圖中分析可知，甲圖應(yīng)屬于______生物，乙圖應(yīng)屬于______生物，二者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______。

（4）若圖乙為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

①酵母菌個(gè)體屬于______（單/多）細(xì)胞生物，細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、______、______等結(jié)構(gòu)，在適宜環(huán)境下其生殖的方式是______。

②和酵母菌一樣，青霉也屬于真核生物，不同的是青霉個(gè)體屬于______（單/多）細(xì)胞生物，由兩種菌絲組成：一種在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長的，叫______；一種深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的，叫______，能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，供霉菌利用；在青霉的頂端，生有______色的孢子，這些孢子可以飄散到各處，在適宜的環(huán)境下，都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，因此青霉的生殖方式是______。

（5）丙類生物的結(jié)構(gòu)簡單，由______和______組成，生活方式是______。

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【題目】下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中表達(dá)正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲是單細(xì)胞生物體的敘述，正確的是（ ）

A．具有細(xì)胞壁、表膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)

B．在環(huán)境適宜的條件下，草履蟲能通過生殖器官進(jìn)行繁殖

C．整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞組成，能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D．草履蟲對(duì)刺激產(chǎn)生趨向或避開的反應(yīng)是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識(shí)圖回答下列問題：

（1）我國全面放開二孩政策，一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子。九年級(jí)王小樂的媽媽已經(jīng)懷孕了，受精卵是新生命的起點(diǎn)，形成的場(chǎng)所是圖一中的[___]______，孕育新生命的播籃是[___]______，胎兒在此通過臍帶和______從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物。

（2）小麗進(jìn)入青春期后，臉上長很多青春痘，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)她體內(nèi)的性激素分泌失調(diào)，這與圖一中器官[___]______的功能有關(guān)。

（3）圖二所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[___]______能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　　）

A. ①是嫁接，關(guān)鍵是形成層要緊密結(jié)合

B. ②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快

C. ③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽

D. ①②是無性生殖，③是有性生殖

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