【題目】科學(xué)家推測(cè)古人類(lèi)“露西”能直立行走，得出這一結(jié)論的證據(jù)是

A. 她生活在森林中，腦容量?jī)H400－500毫升

B. 她能使用樹(shù)枝和石塊等工具來(lái)獲取食物、防御敵害

C. 她的髖骨比較寬闊，下肢骨比上肢骨粗壯

D. 她生活在300萬(wàn)年前，有用火的多種痕跡

【答案】C

【解析】

試題古人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)，森林古猿進(jìn)行的是樹(shù)棲生活，上肢發(fā)達(dá)、粗壯，下肢相對(duì)不發(fā)達(dá)，由于地殼運(yùn)動(dòng)，使一部分森林古猿的生活環(huán)境遭到破壞，因此，他們開(kāi)始在陸地生活，由于生活習(xí)性的改變，使得他們的下肢粗壯，髖骨變寬，這樣能夠直立行走，而上肢則變得更加靈活，故C選項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇軾的《浣溪沙》中寫(xiě)道：“簌簌衣巾落棗花…牛衣古柳賣(mài)黃瓜…”這首詩(shī)中所描寫(xiě)的“棗花”和“黃瓜”屬于植物體的（　�。�

A. 營(yíng)養(yǎng)器官 B. 保護(hù)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 生殖器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物之間的關(guān)系，只有互助，沒(méi)有斗爭(zhēng)。 ( )

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生存是依賴(lài)于一定環(huán)境的。 ( )

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　　）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 葡萄糖 D. 尿素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、圖二是呼吸運(yùn)動(dòng)模擬圖和氣體含量變化曲線圖，其中描述正確的是

A. 圖一中，①模擬的結(jié)構(gòu)對(duì)吸入人體的空氣有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用

B. ②是進(jìn)行氣體交換的唯一場(chǎng)所

C. 圖一甲中，③處于擴(kuò)張狀態(tài)，引起呼氣

D. 若圖二中曲線代表二氧化碳變化情況，則A表示組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于胃的說(shuō)法，正確的是

A. 胃位于腹腔的右上方，上連食道，下接十二指腸

B. 胃壁內(nèi)有許多胃腺，其分泌的胃液，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化

C. 胃是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所

D. 胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了充分利用時(shí)間，可以邊走路邊看書(shū)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的依據(jù)是（ ）

A. 身體內(nèi)有沒(méi)有骨骼 B. 身體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨

C. 身體表面有沒(méi)有覆蓋物 D. 身體內(nèi)部有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案