在實(shí)驗(yàn)過程中，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)主要原因是為了


  1. A.
    得到較多數(shù)據(jù)
  2. B.
    避免偶然現(xiàn)象使結(jié)果更真實(shí)
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)失敗后重做
  4. D.
    得出不同結(jié)論
B
試題分析：A、得出較多的數(shù)據(jù)的目的，是為了從數(shù)據(jù)分析和處理中得到一般的規(guī)律，C、在失敗后進(jìn)行重做，這也是必須的，D、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是為了得到同一結(jié)論，故A、C、D都不符合題意。
B、多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的避免偶然，從若干次實(shí)驗(yàn)中都得出相同的結(jié)論，體現(xiàn)出結(jié)論的廣泛性，故符合題意。
考點(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的基本方法。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道每一個(gè)結(jié)論要經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，從復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的就是排除偶然的現(xiàn)象。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?臨沂）探究實(shí)驗(yàn)：下面是測(cè)定某種食物中的能量的探究實(shí)驗(yàn)，老師準(zhǔn)備了一些植物的種子：花生、小麥、玉米、豆．其中一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)過程如下：
在實(shí)驗(yàn)前選定了一種種子并稱重，再往錐形瓶中注入30毫升水，將一只溫度計(jì)的下端浸在水中，然后將種子點(diǎn)燃，記錄溫度計(jì)上升的度數(shù)，再稱重種子燃燒后的殘留物．所取得的數(shù)據(jù)是：種子燃燒前重0.8克，燃燒后重0.4克，溫度計(jì)示數(shù)上升30℃．
（1）該實(shí)驗(yàn)選用
花生
花生
種子最為適宜，其理由是：
花生種子（富含脂類等有機(jī)物）容易燃燒
花生種子（富含脂類等有機(jī)物）容易燃燒
．
（2）在種子燃燒前后稱重的原因是：為測(cè)定種子成分中被燃燒物質(zhì)的能量，必須計(jì)算種子成分中
單位質(zhì)量
單位質(zhì)量
所含的能量．
（3）1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能，請(qǐng)計(jì)算：這粒種子燃燒釋放的能量是
3780焦
3780焦
．理論上這一重量的種子燃燒釋放的能量應(yīng)是9400焦，而實(shí)驗(yàn)取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)卻有如此大的差距，原因是
在實(shí)驗(yàn)過程有大量的能量散失
在實(shí)驗(yàn)過程有大量的能量散失
．
（4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做如何改進(jìn)？
在錐形瓶外罩一保溫裝置
在錐形瓶外罩一保溫裝置
．
（5）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)只做一次，結(jié)果可靠嗎？
不可靠
不可靠
，應(yīng)該
多次測(cè)量幾次，然后取平均值
多次測(cè)量幾次，然后取平均值
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013年安徽寧國初中D片教學(xué)中心協(xié)作校初一上學(xué)期期中生物卷（帶解析） 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)過程中，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)主要原因是為了（   ）

A．得到較多數(shù)據(jù)B．避免偶然現(xiàn)象使結(jié)果更真實(shí)
C．實(shí)驗(yàn)失敗后重做D．得出不同結(jié)論

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科目：初中生物 來源：2012-2013年安徽寧國初中D片教學(xué)中心協(xié)作校初一上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)過程中，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)主要原因是為了（   ）

A．得到較多數(shù)據(jù)                         B．避免偶然現(xiàn)象使結(jié)果更真實(shí)

C．實(shí)驗(yàn)失敗后重做                        D．得出不同結(jié)論

 

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