【題目】下圖是家蠶發(fā)育過(guò)程中的4個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題(8%)

(1)圖中②所指的時(shí)期是 , ④所指的時(shí)期是
(2)在發(fā)育過(guò)程中,4個(gè)時(shí)期的發(fā)育順序是 , 家蠶的這種發(fā)育過(guò)程 叫作 , 如、等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類型。
(3)蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類型是發(fā)育,發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有這個(gè)階段。

【答案】
(1)成蟲(chóng),幼蟲(chóng)
(2)③①④②,完全變態(tài)發(fā)育,蒼蠅,蚊子
(3)不完全變態(tài)發(fā)育,蛹
【解析】(1)圖中①蛹,②成蟲(chóng),③卵,④幼蟲(chóng)。
(2)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
(3)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等。
所以答案是:(1)成蟲(chóng);幼蟲(chóng);(2)③①④②;完全變態(tài)發(fā)育;蒼蠅;蚊子;(3)不完全變態(tài)發(fā)育;蛹


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的昆蟲(chóng)的發(fā)育,需要了解完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①和⑤的作用分別是。
(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制作 , 在生態(tài)系統(tǒng)中屬 。
(3)與甲型H1N1流感病毒相比,細(xì)菌具有結(jié)構(gòu);與青霉菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有。
(4)細(xì)菌的生殖方式是生殖,當(dāng)[②] 增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境。

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(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少部分和者.
(2)圖中,草的數(shù)量總是比食草動(dòng)物 , 含能量最少的生物是
(3)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在最初時(shí)間內(nèi)將
(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為

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(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是:?
(2)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了實(shí)驗(yàn),變量是。
(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的生殖。遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做。

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