【題目】人的性別決定于下列哪個(gè)時(shí)期（ ）

A. 受精卵形成時(shí) B. 生殖細(xì)胞形成時(shí)

C. 嬰兒出生時(shí) D. 青春期

【答案】A

【解析】人的性別決定于受精卵形成時(shí)，因?yàn)椋涸谛纬缮臣?xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；在形成受精卵時(shí)，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉芽與枝條結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的[1] 來(lái)源于甲圖中[ ] 的發(fā)育．

（2）甲圖中的[D]能伸長(zhǎng)主要是因?yàn)閇A]生長(zhǎng)點(diǎn)能分裂產(chǎn)生 ．

（3）乙圖中的[2] 來(lái)源于甲圖中的[ ] 的發(fā)育．

（4）乙圖中的[3]是 ，來(lái)自甲圖中的[ ] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能作為空氣污染檢測(cè)程度的指示植物是（　　）
A.海帶
B.苔蘚
C.蕨類植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖中1的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. 圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

C. 多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多

D. 圖中3所有的葉肉細(xì)胞排列順序一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平爺爺利用普通水稻和一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的超級(jí)水稻．他主要運(yùn)用的育種方法是（　　）
A.轉(zhuǎn)基因育種
B.雜交育種
C.誘導(dǎo)基因突變育種
D.人工選擇培育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：( )

A．使肉湯變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣中

B．甲乙兩圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)中，所控制的變量分別是是否煮沸和瓶頸

C．甲圖中控制變量的辦法是A瓶煮沸，B瓶不做處理

D．巴斯德的實(shí)驗(yàn)中，鵝頸瓶的妙處是鵝頸瓶可防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)結(jié)合該圖閱讀下面內(nèi)容，然后回答問(wèn)題：

一個(gè)小孩的手指被蜜蜂蟄刺后，手立即縮回，并感到疼痛．以后看見(jiàn)蜜蜂或聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂飛來(lái)的聲音也會(huì)急忙躲藏．

（1）手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回是________（非條件或條件）反射

（2）手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回，說(shuō)明脊髓具有__________功能，然后產(chǎn)生了痛覺(jué)，說(shuō)明脊髓還有____________功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人的性別起作用的是（ ）。

A．蛋白質(zhì) B．性染色體

C．細(xì)胞 D．配子

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同步練習(xí)冊(cè)答案