【題目】在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的籽粒飽滿，瓜果較甜，這是因?yàn)?/span>

A. 光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈 B. 光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C. 光合作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈 D. 光合作用較弱，呼吸作用微弱

【答案】B

【解析】分析：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；

呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題．

解答：解：糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否，與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，白天有光植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無(wú)光植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物少，所以溫差越大，植物體內(nèi)的有機(jī)物積累越多，糧食作物的子粒越飽滿，瓜果越甜．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表________、________、________、_________。

（2）在乙、丙、丁三類(lèi)生物中，數(shù)量最多的是________，數(shù)量最少的是________。

（3）圖中有_____條食物鏈，在乙丙丁四類(lèi)生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中______的數(shù)量也會(huì)隨著減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校食堂餐具被檢出大量如圖所示的微生物，該微生物屬于（　�。�

A.霉菌
B.病毒
C.酵母菌
D.細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?yōu)榱俗屓饲宄萋南x(chóng)只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如何對(duì)其進(jìn)行解釋？

在載玻片上滴三種液體，甲為清水，乙為草履蟲(chóng)及其培養(yǎng)液，丙是鹽水，如下圖，進(jìn)行如下操作:

A:先將甲和乙相連。

B：再將乙和丙相連。

請(qǐng)分析回答：

（1）A過(guò)程后可觀察到的現(xiàn)象是：_______________。

（2）B過(guò)程后又觀察到什么現(xiàn)象，此現(xiàn)象說(shuō)明什么？_______________。

（3）我們借助什么儀器觀察此實(shí)驗(yàn)較合適？_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[ ]___類(lèi)植物,生殖方式是___生殖。

(2)A類(lèi)植物已經(jīng)進(jìn)化出了_____組織,但多不發(fā)達(dá)。它的生殖過(guò)程離不開(kāi)___,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

(3)B類(lèi)植物和C類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都靠____繁殖。這兩類(lèi)植物的不同點(diǎn)是:B類(lèi)植物的種子有_____包被著。C類(lèi)植物的種子是______的,沒(méi)有_____包被,所以C類(lèi)被稱為___________植物。

(4)沒(méi)有真正的花和果實(shí)的植物有___(填字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體的六大器官中，進(jìn)行光合作用的主要器官是________；發(fā)育成果實(shí)和種子的器官是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理作用中，屬于所有生物共有特征的是（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行________作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________，表明植物________作用釋放的________________________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

（3）然后，將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是_________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是：_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)填出圖中各部分名稱。

①___,②___,③___,⑥___,⑦___。

(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能___骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組或兩組以上的肌肉相互___活動(dòng)的。

(3)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義:在運(yùn)動(dòng)中起到___的作用。

(4)伸肘時(shí)(圖甲),肱二頭肌___,肱三頭肌___;屈肘時(shí)(圖乙),肱三頭肌___,肱二頭肌___。

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