【題目】如圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,據(jù)圖回答:

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__

(2)圖中箭頭②表示由根吸收的__通過木質(zhì)部的__管由下往上運輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料.

(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的__平衡.

【答案】 水分和無機(jī)鹽 導(dǎo) 氧氣 碳氧

【解析】觀圖可知:①表示二氧化碳的吸收、②表示水分的吸收與運輸、③表示釋放氧氣、④表示有機(jī)物的運輸。

(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程,葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體,因此植物光合作用的主要器官是葉。
(2)由光合作用的概念結(jié)合圖形可知,箭頭②表示由根吸收的水和無機(jī)鹽通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。可見綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳——氧平衡箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管自上而下運輸?shù)街参矬w各器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:E無細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由⑩蛋白質(zhì)和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是A無成形的細(xì)胞核,因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過產(chǎn)生圖D中的a來繁殖后代的還有__________(填序號)。

(4)制作饅頭、甜酒時要利用圖中的______(填序號)。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無__________,所以它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】襄陽的夏夜,伴著蟬兒鳴唱,吹著悠悠的漢江風(fēng),人們喜歡吃著小龍蝦,喝著啤酒消夏,蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動物的理由是

A體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) B都有三對足,兩對翅

C身體都分為頭、胸、腹三部分 D都有相同的生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們共同特點,則下列描述正確的是(  )

A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化

C. P可表示有輸導(dǎo)組織 D. Q可表示用孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1號試管中加入2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;2號試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液,然后將34號試管同時水浴加熱,預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是(

A. 1號試管內(nèi)溶液退色

B. 2號試管內(nèi)溶液無色

C. 3號試管內(nèi)溶液不變藍(lán)

D. 4號試管內(nèi)溶液不變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 下列有關(guān)生物及其所屬門類的配對中,不正確的一組是(

A.蚯蚓——軟體動物門 B.梭子蟹——節(jié)肢動物門

C.渦蟲——扁形動物門 D.蝸牛——軟體動物門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小樂是學(xué)校聞名的小胖墩”,平時常吃漢堡外加雞魚肉,每天還補(bǔ)充一袋牛奶?墒撬麉s經(jīng)常感冒,身體素質(zhì)一般,生物老師說他營養(yǎng)不良。你認(rèn)為小樂日常的營養(yǎng)攝入可能是圖中的哪一個(

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖環(huán)狀DNA(質(zhì)粒A)上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因,F(xiàn)將人的生長激素基因由a點切開嫁接質(zhì)粒A上形成重組質(zhì)粒,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B并獲取工程菌進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達(dá),而四環(huán)素抗性基因不能表達(dá)。這一事實說明

A.基因能控制生物的性狀

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下材料,分析回答下列問題:

材料一:在我們生活的環(huán)境中,到處都有病菌、病毒,我們之所以都能夠健康的生活,與人體自身的免疫有關(guān)。據(jù)科學(xué)網(wǎng)2016111日援引報道,我國自主研發(fā)的全球首創(chuàng)手足口病EV71疫苗獲新藥證書。該疫苗對EV71腸道病毒引起的重癥手足口病的保護(hù)率達(dá)到100%,臨床結(jié)果表明該疫苗安全、有效、生產(chǎn)工藝成熟、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,處于國際領(lǐng)先水平。

材料二:在日常生活中掌握一些必要的急救常識(如圖一、圖二所示),對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。

1EV71腸道病毒是引起手足口病 ,該病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是

2)防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于 ,該免疫類型屬于 免疫。

3)如果遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇。實施心肺復(fù)蘇時,圖一所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是 ,搶救有效的標(biāo)志是 。

4)遇到外傷出血患者需及時止血(如圖二所示),若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出,則加壓或包扎的位點應(yīng)在 處(填字母)。

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