【題目】細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)和________；物質(zhì)包括有機(jī)物和________。

【答案】能量 無(wú)機(jī)物

【解析】

細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩類，一類是無(wú)機(jī)物，一類是有機(jī)物。

細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)和能量，物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無(wú)機(jī)鹽，氧等，這類物質(zhì)是無(wú)機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是（　�。�

A. 形成組織 B. 細(xì)胞數(shù)目增多 C. 細(xì)胞體積增大 D. 形成新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】護(hù)士給患者抽血化驗(yàn)時(shí)，用一根橡皮管將上臂扎緊，不一會(huì)兒前臂靠肘關(guān)節(jié)處的血管暴起，該血管是（ ）

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．動(dòng)脈和靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是 （ ）

A．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．分解有機(jī)物，釋放能量

C．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D．合成有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物行為的產(chǎn)生是復(fù)雜的生理過(guò)程，主要起調(diào)控作用的是（ ）

A.激素 　　　 B.神經(jīng)系統(tǒng) 　　　C.動(dòng)器官 　　　　　D.感覺(jué)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高作物產(chǎn)量,農(nóng)民往田里施肥,但流進(jìn)河流的肥料卻變成了污染物,這些污染物會(huì)導(dǎo)致下列哪種現(xiàn)象發(fā)生(　　)

A. 魚(yú)類攝取水中的肥料而中毒 B. 肥料會(huì)毒死水生植物

C. 肥料會(huì)使水生植物過(guò)度繁殖 D. 肥料會(huì)使魚(yú)的生長(zhǎng)發(fā)育延遲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列會(huì)飛的動(dòng)物,體內(nèi)沒(méi)有脊柱的是(　　)

A. 蜻蜓 B. 啄木鳥(niǎo) C. 家鴿 D. 丹頂鶴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)合理地用腦，能夠充分發(fā)揮大腦的功能，有助于神經(jīng)系統(tǒng)的健康，以下用腦方法不科學(xué)的一項(xiàng)是（　�。�

A. 勞逸結(jié)合，動(dòng)靜交替，長(zhǎng)時(shí)間用腦后可進(jìn)行一些體育活動(dòng)

B. 合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以交替安排文理科學(xué)習(xí)

C. 保持健康心態(tài)，使大腦的興奮和抑制保持平衡

D. 考試前連續(xù)“開(kāi)夜車”可以提高學(xué)習(xí)效率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X表示________的消化過(guò)程，Y表示________的消化過(guò)程，Z表示________的消化過(guò)程．

（2）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在________中都可以被消化，而在________中則都不能被消化（填名稱）．

（3）脂肪在D內(nèi)最終被消化為________和________，D內(nèi)含有的消化液有________、________和________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案