【題目】生物的性狀；任何生物都有許多性狀，有的是_____特征，有的是_____特征，有的是_____等等．

【答案】形態(tài)結(jié)構(gòu) 生理 行為方式

【解析】

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀。如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見(jiàn)光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動(dòng)物的行為方式。遺傳學(xué)家將同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對(duì)性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于綠色植物的生物圈中的作用的是（　　）

A. 維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡

B. 直接或間接地養(yǎng)育了地球上其他生物

C. 促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

D. 分解有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小家鼠的體細(xì)胞的染色體是40條，它的精子里含有的染色體是（　　）

A. 40條B. 20對(duì)C. 20條D. 10對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藻類(lèi)植物的描述中，正確的是（ ）

A．藻類(lèi)植物有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的 B．藻類(lèi)植物都生活在海洋中

C．藻類(lèi)植物都是沒(méi)有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物 D．海生藻類(lèi)不能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．從甲到乙時(shí)，膈肌收縮，呼氣

B．從乙到甲時(shí)，膈肌舒張，吸氣

C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

D．吸氣開(kāi)始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題的是（ ）

A．長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的利用不夠合理

B．過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化

C．森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退趨勢(shì)

D．我國(guó)森林資源貧乏，主要以草原、荒漠為主

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�

A. 每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都由生物部分和非生物部分組成

B. 一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田中的全部生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D. 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)生物和環(huán)境形成的整體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子的形態(tài)及生理會(huì)發(fā)生一系列變化。下列變化不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分，將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到需要部位

B．種子的體積變大，重量增加

C．子葉或胚乳逐漸萎縮

D．種子內(nèi)有機(jī)物的總量明顯增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜，該家庭成員用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，請(qǐng)分析下圖回答問(wèn)題．

（1）成員7的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自成員（填3或4）．
（2）假設(shè)面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有酒窩的基因（B）是顯性基因，決定無(wú)酒窩的基因（b）為隱性基因．如果成員5和6生來(lái)有酒窩，而成員9卻是無(wú)酒窩，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)稱為 ． 成員9的基因型應(yīng)為 ．
（3）成員7和9是表兄妹，他們屬于（填直系或旁系）血親．按照我國(guó)的婚姻法，他們成年后是不能結(jié)為夫妻的．請(qǐng)從優(yōu)生的角度分析原因： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案