Question

【題目】雛鷹小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對植物進(jìn)行的處理是：將植株放在 一晝夜．

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）把植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行 ，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．

（4）甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是 ．

（5）如果把上個(gè)裝置放在陽光下一段時(shí)間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 ．

（6）根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，應(yīng)用與溫室里的植物栽培，為了促進(jìn)植物的生長，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的 ．

（7）丙裝置可以用來驗(yàn)證 。

Answer 1

【答案】（1）黑暗處；

（2）二氧化碳；

（3）隔水加熱；

（4）乙、丙；

（5）光合作用；

（6）二氧化碳；

（7）植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)前要對植物放到黑暗處一晝夜，目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯；

（2）甲組裝置與乙組裝置的區(qū)別是甲里面是清水，乙里面是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳，乙里面沒有二氧化碳．因此甲、乙兩裝置中葉片所處的環(huán)境，惟一變量是二氧化碳，故甲組與乙組起對照作用；

（3）摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱，“隔水”的原因是使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)；

（4）由于乙裝置，使植物所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以乙裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色，光照是進(jìn)行光合作用的條件，丙缺乏植物光合作用的條件．因此葉片不會(huì)變藍(lán)的是乙、丙；

（5）通過比較只有甲裝置內(nèi)的植物能進(jìn)行光合作用，植物進(jìn)行光合作用需要消耗水分．因此甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分主要用于了植物的光合作用；

（6）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里，呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用，由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加或延長光照、增加原料二氧化碳和水，因此為了促進(jìn)植物的生長，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的二氧化碳；

（7）丙裝置若驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)放在黑暗處，現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁．呼吸作用的意義是釋放能量，為植物的生命活動(dòng)提供能量。