【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答，關(guān)于鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，不科學(xué)的是（ ）

A.1為卵殼，起保護(hù)作用
B.2為胚盤，只有有胚盤的鳥(niǎo)卵才能孵化出雛鳥(niǎo)
C.3為卵黃，是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源
D.4為卵白，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分

【答案】B
【解析】A、1為卵殼，起保護(hù)作用．A正確；
B、2為胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎；但不是所有胚盤都一定能發(fā)育成胚胎，如沒(méi)受精的卵或出現(xiàn)病變等就不能發(fā)育成胚胎．B錯(cuò)誤；
C、3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源．C正確；
D、4為卵白，保護(hù)卵細(xì)胞、，為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分．D正確．
故選：B．
鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能：卵殼起保護(hù)作用；內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．圖中1卵殼，2胚盤，3卵黃，4卵白．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和各部分的作用在中考中經(jīng)常考到，同學(xué)們可以借助實(shí)物進(jìn)行觀察，以加深記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中，完全用肺呼吸的是（ ）

A．大鯢和蜥蜴 B．梭子蟹和蟾蜍

C．壁虎和狼 D．眼鏡蛇和青蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年冬天，劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛(ài)生命，關(guān)注健康要從你我做起．
（1）流感病毒經(jīng)鼻、最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎．
（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的[7]會(huì) ， 頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)圖中的進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳也會(huì)透過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼吸排出體外，肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著大量的毛細(xì)血管、等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的．
（3）肺炎病人手背輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[] ， 再進(jìn)入[] ， 然后通過(guò)[]輸送到肺．
（4）冬季是流感易發(fā)的季節(jié)，注射流感疫苗是有效的預(yù)防措施，這屬于免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，說(shuō)明自然界中普遍存在變異。下列有關(guān)變異的說(shuō)法中，屬于可遺傳的變異是（ ）

A．經(jīng)常練習(xí)舉重的人胸肌發(fā)達(dá) B．愛(ài)美女士手術(shù)后形成的高鼻梁

C．太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu) D．肥水充足處的大豆植株高大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)草履蟲(chóng)的描述中，你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．草履蟲(chóng)主要以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食

B．草履蟲(chóng)整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，因此屬于單細(xì)胞生物

C．草履蟲(chóng)的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底

D．草履蟲(chóng)能獨(dú)立生活，但不能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物的特征是（）

A. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D. 生物能進(jìn)行呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以的形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）圖中的①是指（填生理過(guò)程），完成過(guò)程①的生物是 ．
（3）圖中缺少的一個(gè)箭頭是從到 ．
（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì)，這與圖中（填序號(hào)）過(guò)程加強(qiáng)有關(guān)．
（5）寫出圖中的食物鏈： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)行為的特征是：群體內(nèi)部往往形成一定的________，成員之間有明確的_______，有的群體中還形成等級(jí)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為。（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案