【題目】非生物因素只有陽(yáng)光、溫度、和水。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：在生物圈中陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對(duì)生物生存有一定的影響稱為非生物因素，非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水的說(shuō)法是片面的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年愛眼日主題為“科學(xué)防控近視，關(guān)注孩子眼健康”，下列關(guān)于近視的說(shuō)法不正確的是

A. 近視主要表現(xiàn)為眼球中的晶狀體曲度過(guò)小，使物像落在視網(wǎng)膜的后方

B. 近視的成因既有遺傳因素，也有環(huán)境因素

C. 保持適當(dāng)?shù)拈喿x距離和用眼時(shí)間有助于預(yù)防近視

D. 近視可以通過(guò)佩戴近視鏡——凹透鏡加以矯正

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是幾種不同類別的植物，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]__________類植物。

（2）A類植物用__________ 進(jìn)行生殖，但它的生殖過(guò)程離不開__________，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

（3）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，但B類植物的種子有____________包被著，C類植物的種子是__________的，沒有__________包被。

（4）具有根、莖、葉的植物有__________。（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問(wèn)：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”請(qǐng)根據(jù)下列幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題。

甲：怎樣區(qū)分大花生和小花生？大花生里也有小的呀，小花生里也有大的呀。

乙：要是栽培條件好，我想小花生也會(huì)長(zhǎng)成大花生。

小剛：這樣說(shuō)不科學(xué)，大小花生是指它們果實(shí)大小的平均值而言。

奶奶：花生果實(shí)的大小是因?yàn)槠贩N不同。

（1）圖中四個(gè)人的說(shuō)法，屬于假設(shè)的是奶奶和______同學(xué)的說(shuō)法。

（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否正確，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是______。

（3）用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是______。

A.隨機(jī)的

B.大、小花生都挑中等大小的

C.大花生挑大的，小花生挑小的

D.小花生挑大的，大花生挑小的

（4）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個(gè)數(shù)量的花生用于實(shí)驗(yàn)？______。

A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒

（5）小剛的話是對(duì)______同學(xué)說(shuō)的。要比較兩種花生的大小，小剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是______，除此之外，還可以采用的方法是______（回答一種即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在《生物體的結(jié)構(gòu)層次》復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以菠菜葉和草履蟲為研究對(duì)象，進(jìn)行了顯微觀察。

I. 對(duì)菠菜葉的觀察：

（1）在載玻片中央滴一滴________，撕取表皮，制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察到表皮是由許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞緊密排列形成的，屬于________組織。

（2）同學(xué)們又對(duì)葉片橫切進(jìn)行顯微觀察，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中含有很多能制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)________，葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織。

（3）從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，菠菜葉是由不同組織按一定次序組成的________。

Ⅱ. 對(duì)草履蟲的觀察：

（4）在圖甲左側(cè)的草履蟲培養(yǎng)液中加入少量的食鹽顆粒后，草履蟲紛紛游向右側(cè)清水中，說(shuō)明草履蟲不僅能運(yùn)動(dòng)，還能________。

（5）將染成紅色的酵母菌滴入到草履蟲培養(yǎng)液中，取一滴培養(yǎng)液進(jìn)行顯微觀察，找到草履蟲后，轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的________，將10×的物鏡換成40×，可觀察到如圖乙所示的草履蟲，其[ ]________中出現(xiàn)紅色的顆粒。

（6）由此可見，無(wú)論是菠菜還是草履蟲，它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用于干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽(yáng)光下．請(qǐng)回答：

（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物________作用的結(jié)果．

（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的________（氣體），該氣體是通過(guò)________作用產(chǎn)生的．

（3）傍晚?yè)Q上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說(shuō)明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的________（氣體），該氣體是通過(guò)________作用產(chǎn)生的．

（4）上面實(shí)驗(yàn)都提出要求“迅速”，簡(jiǎn)單解釋原因：________．

（5）糧食存放時(shí)間太長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)會(huì)大量減少，原因是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為人的耳及腦的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)響起火警訊號(hào)時(shí)，人們聽到了警報(bào)聲。在上述聽覺產(chǎn)生過(guò)程中，將聲波以振動(dòng)方式傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是__________（填字母序號(hào)）；在振動(dòng)刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（2）人們?cè)谂茈x火警現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，結(jié)構(gòu)J所起的作用是_____________________________________。聽到警報(bào)聲人們迅速跑離火警現(xiàn)場(chǎng)，完成這一活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________________，請(qǐng)用文字和箭頭寫出上述神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成這一活動(dòng)的過(guò)程_____________________。

（3）在上述活動(dòng)中，人們心跳加快，血壓升高，這是_______________________作用的結(jié)果。該激素的分泌受________________的調(diào)節(jié)控制。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜、大豆這些植物供人們食用的部分分別屬于植物體的（ ）

A. 根、莖、葉、果實(shí)、種子 B. 果實(shí)、種子、葉、莖、根

C. 果實(shí)、根、莖、葉、種子 D. 種子、葉、莖、根、果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅常常可以捕到與自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠

A．刺細(xì)胞 B．觸手的纏結(jié)

C．發(fā)達(dá)的肌肉 D．口的吞噬

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案