【題目】他利用顯微鏡觀察到了細(xì)菌,發(fā)現(xiàn)了這種微小生物的存在。這位科學(xué)家是

A. 列文虎克 B. 弗萊明

C. 林奈 D. 巴斯德

【答案】A

【解析】列文虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖（填字母，下同），屬于植物細(xì)胞的是圖 ．
（2）寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：①和⑤：；②和⑦：；③和⑨： ．
（3）分裂之前的細(xì)胞稱(chēng)為 ， 分裂之后形成的新細(xì)胞稱(chēng)為 ， 在分裂過(guò)程中，先經(jīng)過(guò)加倍，再平均分配到新細(xì)胞中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)怎樣操作？（　�。�

A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物呼吸器官的說(shuō)法,除哪一項(xiàng)外其他都是正確的?

A. 外骨骼是昆蟲(chóng)的呼吸器官

B. 鰓是絕大多數(shù)水生動(dòng)物的呼吸器官

C. 陸生動(dòng)物大多數(shù)用肺呼吸

D. 有用體壁呼吸的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了使顯微鏡視野右下方的細(xì)胞移到視野的正中央，應(yīng)該把裝片向哪個(gè)方向移動(dòng)（ ）

A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌侵入人體肺部后,少量的細(xì)菌形成大量的菌群,導(dǎo)致人體表現(xiàn)出病癥,這一過(guò)程是通過(guò)

A. 孢子生殖 B. 細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 芽孢增多 D. 分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，是我們?cè)谶@顆美麗而孤獨(dú)的星球上的生存伙伴

（1）動(dòng)物分類(lèi)通常依據(jù)什么？ ____________________

（2）若將下圖14種動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩組，每組里有哪些動(dòng)物？

____________________________________________________________________________

（3）任選上圖中10種動(dòng)物,把他們所在類(lèi)群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列藻類(lèi)植物中，含碘較多的是（ ）

A．水綿 B．藍(lán)藻 C．海帶 D．衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，被稱(chēng)為“天然的碳氧平衡器”的生物是（　　）
A.植物
B.動(dòng)物
C.病毒
D.細(xì)菌和真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案