螳螂是晝伏夜出的昆蟲,科學(xué)家把螳螂放在實驗室里,
人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一周后,螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這時實際上是白天.請分析說明:
(1)螳螂晝伏夜出,說明它具有______行為,這是螳螂的______.
(2)本實驗說明,螳螂的這種行為受環(huán)境因素中______因素的影響.
(3)根據(jù)螳螂的習(xí)性,你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是______.
【答案】分析:從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為、節(jié)律行為等.
解答:解:(1)節(jié)律行為是動物隨著日月的周期性變化,逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為,螳螂晝伏夜出,說明它具有晝夜節(jié)律行為,這是螳螂的遺傳物質(zhì)決定的行為,是先天性行為.
(2)螳螂的晝夜節(jié)律行為在人為控制光的條件下能夠發(fā)生改變,說明這種行為受光的影響.
(3)螳螂在夜晚活動,因此放毒或捕殺螳螂的最佳時間應(yīng)該是夜晚.
故答案為:(1)節(jié)律;先天性行為
(2)光
(3)夜晚
點評:此題考查了動物的節(jié)律行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?宣州區(qū)模擬)螳螂是晝伏夜出的昆蟲,科學(xué)家把螳螂放在實驗室里,
人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一周后,螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這時實際上是白天.請分析說明:
(1)螳螂晝伏夜出,說明它具有
節(jié)律
節(jié)律
行為,這是螳螂的
先天性行為
先天性行為

(2)本實驗說明,螳螂的這種行為受環(huán)境因素中
因素的影響.
(3)根據(jù)螳螂的習(xí)性,你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是
夜晚
夜晚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

螳螂是晝伏夜出的昆蟲,科學(xué)家把螳螂放在實驗室里,人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一周后,螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這里實際上是白天.請分析:
(1)螳螂晝伏夜出,說明它具有
節(jié)律行為
節(jié)律行為
行為,這是螳螂的
先天性
先天性
行為.
(2)本實驗說明,螳螂的這種行為受環(huán)境因素中
因素的影響.根據(jù)螳螂的習(xí)性,你認為防毒或捕殺螳螂的最佳時間是
夜晚
夜晚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015屆貴州仁懷五馬中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

螳螂是晝伏夜出的昆蟲,科學(xué)家把螳螂放在實驗室里,人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一周后,螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這時實際上是白天。請分析說明:

1)螳螂晝伏夜出,說明它具有    行為,這是螳螂的     。

2)實驗說明,螳螂的這種行為受環(huán)境因素中      因素的影響。

3)根據(jù)螳螂的習(xí)性,你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是        。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015屆福建龍巖第六中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

螳螂是晝伏夜出的昆蟲,科學(xué)家把螳螂放在實驗室里,人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一周后,螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這時實際上是白天。請分析說明:

① 螳螂晝伏夜出,說明它具有    行為,這是螳螂的先天性本能行為

②本實驗說明,螳螂的這種行為受環(huán)境因素中      因素的影響。

③根據(jù)螳螂的習(xí)性,你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是        。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案