【題目】在切番茄的果實(shí)時(shí)，總有些汁液流出。這些汁液主要是（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.液泡
C.細(xì)胞液
D.細(xì)胞

【答案】C
【解析】液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁、番茄汁，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】掌握植物細(xì)胞是解答本題的根本，需要知道植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大樹能夠不斷長高長粗是因?yàn)樗捏w內(nèi)有（ ）
A.輸導(dǎo)組織
B.分生組織
C.營養(yǎng)組織
D.保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。下列有關(guān)巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)的說法正確是（　�。�

A. 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是燒瓶放置時(shí)間的長短

B. 將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸的目的是驅(qū)逐瓶內(nèi)的空氣

C. 巴斯德作出的假設(shè)是：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于肉湯自身

D. 空氣能進(jìn)入甲、乙燒瓶，但附著在空氣塵埃上的微生物不能進(jìn)入乙燒瓶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)中葉，法國學(xué)者路易斯巴斯德做了下面的實(shí)驗(yàn)。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個(gè)鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后，澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）將肉湯A煮沸是為了_____。

（2）設(shè)置A瓶的目的是_____。

（3）肉湯B變渾濁，說明肉湯B中有_____。

（4）將A的瓶頸打破后，肉湯變渾濁，說明細(xì)菌來自_____。

（5）巴斯德實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問題

（1）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是_____。

（3）圖中A～B為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，要使視野由A變?yōu)?/span>B應(yīng)將裝片向_____方向移動(dòng)；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)?/span>D（清晰物像），應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]_____。

（4）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“M”，則所觀察的透明紙上寫的字母是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于非生物的是（ ）
A.引起人感冒的病毒
B.生長在楺子皮上的青霉
C.會(huì)彈琴的機(jī)器人
D.休眠中的青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國西南地區(qū)的森林中，分布著一種叫跳舞草的植物，它能隨著悠揚(yáng)的音樂“翩翩起舞”。這個(gè)說明生物（ ）
A.需要營養(yǎng)
B.能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
C.能生長和繁殖
D.能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A—E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）A細(xì)胞通過_________（過程）形成B，在此過程中，細(xì)胞核內(nèi)的_________復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

（2）B通過_________（過程）形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能____填“是”“否”）發(fā)生了改變。

（3）從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人體

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的分裂過程中，變化最明顯的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.染色體

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