【題目】菌體中，深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部，能夠從中吸收有機(jī)物的是( )

A. 孢子 B. 營(yíng)養(yǎng)菌絲 C. 直立菌絲 D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

多細(xì)胞真菌的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的，直立菌絲的頂端長(zhǎng)有成串的孢子，它是用來(lái)繁殖后代的，營(yíng)養(yǎng)菌絲能夠深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機(jī)物，供霉菌利用。

真菌的菌體由菌絲構(gòu)成，直立菌絲，生長(zhǎng)在表面的，頂端長(zhǎng)有孢子；深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)是營(yíng)養(yǎng)菌絲，能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，供真菌利用。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是

A.番茄的紅果和黃果 B.雞的玫瑰冠和單冠

C.兔的黑毛和直毛 D.人的A、B、AB、O血型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌共同特征的敘述中，正確的是（　�。�

A. 都是多細(xì)胞的 B. 細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體

C. 都由菌絲構(gòu)成 D. 都營(yíng)腐生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“藻類(lèi)→小蝦→小魚(yú)→大魚(yú)”這條食物鏈中，有害物質(zhì)含量最多的是（）

A. 藻類(lèi) B. 小蝦 C. 小魚(yú) D. 大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為什么在菜青蟲(chóng)的取食行為研究中，要從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)（ ）

A. 證明是后天學(xué)習(xí)形成的 B. 排除后天學(xué)習(xí)因素的影響

C. 卵比較容易取拿 D. 卵有傳染性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞生長(zhǎng)是因?yàn)椋?/span> ）

A.細(xì)胞從外界吸收了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并轉(zhuǎn)化成了自身的組成物質(zhì)

B.細(xì)胞不斷分裂的結(jié)果

C.細(xì)胞從外界吸收了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體積不斷長(zhǎng)大

D.細(xì)胞內(nèi)的液泡不斷長(zhǎng)大的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖分析作答：

（1）圖二①和⑤中主要的有機(jī)物消化過(guò)程對(duì)應(yīng)圖一中曲線(xiàn)_____和_____（填字母），這兩種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終分解成_____、_____。

（2）糖尿病人應(yīng)該少吃圖二中_____（填序號(hào)）的食物。

（3）食物的主要消化吸收?qǐng)鏊?/span>_____（填字母），與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】題（a）圖為“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料處理的示意圖，題（b）圖是用顯微鏡觀(guān)察到的一個(gè)視野。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 濕棉絮包裹鰓蓋和軀干部維持正常呼吸

B. 使用低倍物鏡觀(guān)察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)

C. 紅細(xì)胞只能單行通過(guò)的血管②是毛細(xì)血管

D. 圖中血管①和血管③分別屬于靜脈和動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行染色的時(shí)候，我們使用的染液是（ ）

A. 碘液 B. 生理鹽水 C. 清水 D. 細(xì)胞液

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同步練習(xí)冊(cè)答案