【題目】如圖為動植物細(xì)胞的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)

胞具有__________(至少填兩個特有結(jié)構(gòu))。

(2)細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④]_____

(3)西瓜是夏季的時令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西 瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤]_____里。

(4)植物和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有_____,它能為細(xì)胞的生命活動提供能量。

【答案】植物細(xì)胞壁、液泡(或葉綠體)細(xì)胞核液泡線粒體

【解析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。兩種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

(1)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。甲圖比乙圖多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體結(jié)構(gòu),所以甲圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞壁、液泡(或葉綠體)。

(2)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是生命活動的控制中心。因此,細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核。

(3)植物細(xì)胞的液泡中有細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質(zhì)及色素。因此,西瓜是夏季的時令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西 瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤]液泡里。

(4)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞內(nèi)有線粒體,是呼吸作用的場所,而植物細(xì)胞有葉綠體,光合作用的場所,動物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。所以,植物和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體,它能為細(xì)胞的生命活動提供能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,下列相關(guān)分析中,錯誤的是(  )

A. B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育

B. C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳

C. A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸,肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換

D. A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊椎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料一:如圖所示,兩個狐(A、B)一個是生活在北極的極地狐,另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.

資料二:科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:半個世紀(jì)以來,地球一直在變暖.25年以來,南極氣溫上升了1℃.這些都說明一個現(xiàn)象:地球在變暖.

1生活在北極的極地狐是__

2A狐耳朵較小,由此可推測,它生活在炎熱干燥的沙漠里.__

3造成地球變暖的原因是:燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳,這種氣體能使地球變暖.__

4如果地球變暖進(jìn)一步加。畼O地狐的數(shù)量將會增多.__

5材料(一)說明了,生物的形態(tài)也是和其生存環(huán)境相適應(yīng)的.__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。對該實 驗有關(guān)分析錯誤的是()

A. 該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該實驗的對照組是②號種子

C. 該實驗不嚴(yán)謹(jǐn),實驗的偶然性太大

D. 該實驗存在兩個變量,不能保證單一變量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是課本上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)仔細(xì)觀察細(xì)胞圖,將下列英文翻譯成漢語.

Cell membrane_____leus____ytoplasm___

(2)能夠進(jìn)行光合作用的場所是_____中的英文寫出正確答案)

(3)說明圖中Cell wall的功能___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中a生理過程叫 。

(2)圖中1生理過程進(jìn)行時,膈肌處于 (填收縮舒張)狀態(tài)。

(3)圖中心腔A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。若從手臂靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 (用圖中字母表示)。

(4)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液將變成 血。

(5)某腎炎患者尿檢時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟的 可能發(fā)生了病變。

(6)肺泡壁、小腸絨毛壁以及毛細(xì)血管壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是:壁很薄,只由 構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索,請回答下列問題:

(1)下列生物產(chǎn)生新個體的方式中,屬于無性生殖的有 (填字母)。

A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果

(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。

(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 。青蛙的成體用 進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

(4)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程 (用字母和箭頭表示)。

(5)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。

(6)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ] ,具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是 。

(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ,丁圖中胎兒通過 (填數(shù)字)從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們經(jīng)常利用植物的營養(yǎng)繁殖來培育果樹、花卉和蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物。如下圖所示:

圖A的繁殖方式是______________、_______常用這樣的繁殖方法;圖B的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法;圖C的繁殖方式是_______,______________常用這樣的繁殖方法。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人類與類人猿共同的祖先是森林古猿”,這一觀點(diǎn)的提出者是________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案