【題目】下列關(guān)于顯微鏡的使用的說法，不正確的是（　　）

A. 觀察時，眼睛看著目鏡，下降鏡筒到不能下降為止

B. 對光完成后，不能挪動顯微鏡的位置，防止對光失敗

C. 如果物鏡鏡頭上有污點，應(yīng)該使用擦鏡紙擦干凈

D. 對光完成后，應(yīng)先用低倍物鏡找到要觀察的物像，再換高倍物鏡觀察

【答案】A

【解析】觀察下降鏡筒時，眼睛必須從側(cè)面看著物鏡和標(biāo)本之間的距離，防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本，A錯誤；

對光完成后，不能挪動顯微鏡的位置，防止對光失敗，B正確；

如果物鏡鏡頭上有污點，應(yīng)該使用擦鏡紙擦干凈，C正確；

對光完成后，應(yīng)先用低倍物鏡找到要觀察的物像，再換高倍物鏡觀察，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用黑塑料袋罩住的黃豆芽依然是黃色，而直接在光下的黃豆芽變成了綠色的黃豆芽。其原因是：光合作用需要光。（_____）

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【題目】把雞窩中正在孵化的雞蛋換成石頭，母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此可見，母雞的孵卵行為屬于（ ）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 社會行為 C. 先天性行為 D. 捕食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖，下列分析不正確的是（　�。�

A. 構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費者

B. 圖中數(shù)量最多的生物是A

C. 圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→E

D. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明傍晚時使用顯微鏡對草履蟲進行觀察時，實驗室停電了，碰到這種情況，他可以選用下列哪一組用具（　�。�

A. 小光圈和平面鏡 B. 小光圈和凹面鏡

C. 大光圈和平面鏡 D. 大光圈和凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）B圖：控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[__]___，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[__]___。

（2）A圖與B圖細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有___（結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）植物細胞示意圖是___圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有__。切洋蔥時聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于[__]__。

（4）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]___。如果視野太亮，可以調(diào)節(jié)[__]___和[__]___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季舉行馬拉松比賽時,賽道上每隔一段距離就會設(shè)立噴霧降溫設(shè)備為運動員降溫,防止運動員因體溫過高而出現(xiàn)意外。劇烈運動中,運動員體溫升高的根本原因是　(　　)

A. 呼吸作用加快,導(dǎo)致能量釋放多

B. 肌肉收縮、舒張的次數(shù)過多

C. 血液流動速度過快

D. 運動員體溫比普通人高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烏賊遇到敵害時，會釋放出大量的墨汁，這說明（ ）

A. 生物能對外界刺激作出反應(yīng) B. 動物能夠運動

C. 動物遇到危險能釋放墨汁 D. 烏賊對刺激的反應(yīng)最敏感

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈?zhǔn)牵杭住骸?/span>

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自甲

C. 乙是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

D. 戊和丁之間只有捕食關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案