【題目】圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)雄蕊是由[ ]_________ 和花絲組成的,雌蕊是由[ ]___________、[ ]________和[ ]_______組成的;

(2)將來會發(fā)育成果實的是[ ]_______

(3)一般情況下,植物從開花到結(jié)出果實,需經(jīng)過______________兩個重要的生理過程。如果在開花季節(jié)遇到連綿的陰雨天氣,會導(dǎo)致果樹減產(chǎn),原因就是陰雨天氣影響了______造成的。

(4)果實就是由___________組成的。胚珠里的_________發(fā)育成種子的胚。

【答案】 1花藥 6柱頭 7花柱 8子房 8子房 傳粉 受精 傳粉 果皮 種子 受精卵

【解析】圖中1是花藥、2是花絲、3是花萼、4是花柄、5是花瓣、6是柱頭、7是花柱、8是子房、9是花托。

(1)雄蕊是由1花藥和花絲組成的,雌蕊是由6柱頭、7花柱和8子房組成的;

(2)將來會發(fā)育成果實的是[8]子房。子房的發(fā)育如下:

(3)雄蕊花藥里的花粉散落出來,借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉。花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精綠色開花植物要形成果實和種子,必須經(jīng)過傳粉和受精。果樹多是異花傳粉,果樹開花如果遇到連綿陰雨,影響了昆蟲的活動,從而影響到傳粉,會導(dǎo)致果樹減產(chǎn)。為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉不足,輔以人工輔助授粉。
(4)果實就是由果皮和種子組成的。胚珠里的受精卵發(fā)育成種子的胚。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是_______,各種動物是__________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)有________條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:______________________,很多條食物鏈彼此交錯就構(gòu)成__________。

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【題目】圖示與“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”相關(guān),請判斷下列說法錯誤的( )

A. 制作臨時裝片時,先在載玻片的中央滴一滴生理鹽水

B. 觀察時,在視野中找到物像后,為了使物像更清晰,還要略微轉(zhuǎn)動甲圖中的③

C. 顯微鏡下觀察到的細(xì)胞與乙圖中的A相似.你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞不含有細(xì)胞壁

D. 如果觀察時發(fā)現(xiàn)圖像偏右上方,應(yīng)該向左下方移動玻片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒是一類不同于細(xì)菌的生物,它與細(xì)菌的區(qū)別是

沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 必須生活在其他生物的活細(xì)胞中

含有遺傳物質(zhì) 能引起人和其他生物患病

A②④ B①③ C③④ D①②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾。哂邢忍煨,終生性和家族性.病種多、發(fā)病率高.目前已發(fā)現(xiàn)的遺傳病超過3000種,估計每100個新生兒中約有3﹣10個患有各種不同的遺傳。鐖D是某家族的遺傳圖譜,分析回答下列問題:

(1)從遺傳學(xué)角度來說,人有正常與患病的不同,這種表現(xiàn)被稱為是一對____________,根據(jù)遺傳圖譜可以分析,這一對正常夫婦I1,I2的基因組成分別為__________________(用B、b分別表示顯性和隱性基因)。

(2)I2傳遞給Ⅱ2基因的“橋梁”中有____________________條染色體。

(3)Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常,但他可能攜帶致病基因,從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是______________如果Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚,其后代為患病男孩的最大幾率是_________________。

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【題目】實驗室是探究生物知識的樂園,通過實驗我們可以探究許多與生物和生活相關(guān)的知識,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(一)某生物興趣小組設(shè)計了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗,實驗儀器、材料、過程及結(jié)果如下,請你依據(jù)下分析圖實驗:

(1)該小組的實驗步驟存在問題,正確的實驗順序應(yīng)該是_____,調(diào)整后實驗現(xiàn)象是_____,原因是_____。

(2)請開動腦筋,進(jìn)一步完善該小組的實驗:。

(3)小組同學(xué)想進(jìn)-步探究溫度對唾液淀粉酶的消化作用的影響,A和C對應(yīng)的實驗現(xiàn)象分別是_____。

(二)用顯微鏡觀察生物,你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微現(xiàn)世界。下面是小張同學(xué)利用課余時間在實驗室進(jìn)行的系列實驗探究活動。

(4)甲圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況(箭頭表示血流的方向),據(jù)此判斷,紅細(xì)胞在標(biāo)號[___]所示的血管中是單行通過,[____]所示的血管血流速度最慢。

(5)乙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分,當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時,[_____]的數(shù)量將顯著增加,③的作用是_____

(6)血液流經(jīng)血管時,血液中的氣體成分發(fā)生了變化,據(jù)此小張同學(xué)繪制了丙圖,請問圖中的A和B代表的氣體分別是_____。

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【題目】通過觀察蠶豆和玉米種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu),得出了以下結(jié)論,其中不合理的是

A蠶豆種子有胚和種皮,玉米種子具有胚、胚乳和種皮

B蠶豆種子的子葉有兩片,玉米種子的子葉有一片

C蠶豆種子的營養(yǎng)儲存在胚乳里,玉米種子的營養(yǎng)儲存在子葉里

D胚是種子的主要部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________,能利用二氧化碳和水,通過[ ]________作用制造有機(jī)物。制造的有機(jī)物一是通過自身的[ ]________作用變成二氧化碳和水,返回?zé)o機(jī)環(huán)境;二是通過食物鏈進(jìn)入________體內(nèi),通過③

________作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境;三是生物體的遺體和排出物通過圖中________(其在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著________的角色)的分解返回?zé)o機(jī)環(huán)境。

(2)動物除了能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),還有哪些作用?

______________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是(

A.雌蠶蛾釋放性外激素 B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時跳圓形舞

C.螞蟻相互碰觸角 D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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同步練習(xí)冊答案