（2007?三明）某同學(xué)對青蛙結(jié)構(gòu)及行為特點的描述如下，你認(rèn)為其中正確的一項是（　�。�
分析：本題考查兩棲動物的發(fā)育過程，可以從蛙的生殖、發(fā)育的特點來解答．
解答：解：A、青蛙的抱對屬于生殖行為，不符合題意；
B、植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所，其內(nèi)有葉綠素，葉綠素只有在光下才能形成，因此只有見光部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體．青蛙細(xì)胞不具有葉綠體，不符合題意；
C、青蛙的幼體生活在水中用鰓呼吸，成蛙既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，符合題意；
D、青蛙的體內(nèi)具有脊柱，不符合題意．
故選：C
點評：蛙的發(fā)育的四個階段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?三明）某同學(xué)在上體育課時不小心骨折，急需送醫(yī)院進(jìn)行救治，應(yīng)撥打的電話是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?三明）如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括非生物部分和生物部分的
分解
分解
者．
（2）寫出圖中最短的食物鏈：
水稻→田鼠→貓頭鷹
水稻→田鼠→貓頭鷹
．
（3）該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?三明）某生物興趣小組的同學(xué)用天竺葵做探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗，具體實驗步驟如圖所示，請分析：

（1）將盆栽的天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的是消耗盡葉片內(nèi)原有的
淀粉
淀粉
．（填“脂肪”或“淀粉”）
（2）步驟C所使用a的材料是酒精，目的是將葉片中的
葉綠素
葉綠素
褪去．
（3）請預(yù)測步驟E中滴加碘液后葉片的顏色為
藍(lán)色
藍(lán)色
，原因是綠葉中產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
．
（4）此小組實驗的設(shè)計中有一明顯不足之處，就是沒有設(shè)置
對照
對照
實驗，該探究實驗的變量是
光照
光照
．
（5）該實驗補充完整，你能得出的結(jié)論是：
光合作用產(chǎn)物是淀粉（或有機物），光合作用需要光照
光合作用產(chǎn)物是淀粉（或有機物），光合作用需要光照
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案