【題目】保護(hù)生物多樣性的根本途徑是(　　)

A. 加強(qiáng)教育和法制管理

B. 建立自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行就地保護(hù)

C. 把某些瀕危物種進(jìn)行遷地保護(hù)

D. 禁止開(kāi)發(fā)利用，如禁漁、禁伐、禁獵等

【答案】B

【解析】建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。就地保護(hù)能保護(hù)生物及生物所生活的棲息環(huán)境，是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，是最有效的措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括

A. 基因的多樣性 B. 環(huán)境的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物種類(lèi)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察草履蟲(chóng)時(shí)，用吸管從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中吸取草履蟲(chóng)的最好部位是

A. 培養(yǎng)液的中層 B. 培養(yǎng)液的任意部分

C. 培養(yǎng)液的表層 D. 培養(yǎng)液的下層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）病毒是圖中的________ (填序號(hào))。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由 ______ 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，所以病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）甲與丙比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上甲沒(méi)有成形的 __________，所以甲屬于________ 生物。甲和丙的細(xì)胞里都沒(méi)有________，不能制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以稱(chēng)為異養(yǎng)型生物。

（3）夏天，受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這是圖中 _______(填序號(hào))生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

（4）從圖戊中可看出，細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用，它們是作為生態(tài)系統(tǒng)中的 __________ 者參與物質(zhì)循環(huán)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是____________和_________。

（2）圖一的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

（3）圖一中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是___________。

（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是_________。

（5）貓頭鷹所需的能量最終來(lái)自____________。

（6）寫(xiě)出圖一中貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈：__________________。

（7）在自然狀態(tài)下，圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腦皮層中人類(lèi)特有的中樞是

A. 語(yǔ)言中樞 B. 聽(tīng)覺(jué)中樞 C. 視覺(jué)中樞 D. 運(yùn)動(dòng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常參加體育鍛煉的人，其心臟輸送血液的功能會(huì)增強(qiáng)，原因是

A.心臟增大，所含血液增多

B.心肌數(shù)目增多，收縮有力

C.心肌發(fā)達(dá)，收縮有力

D.心率加快，輸送氧的能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王在住宅裝修后，又購(gòu)置了大量新家具，室內(nèi)空氣中含有較多的有害氣體．下列哪項(xiàng)是除去有害氣體的最佳方法（　　）

A. 關(guān)閉門(mén)窗、噴灑大量的醋 B. 關(guān)閉門(mén)窗、放大量的茶葉

C. 噴灑空氣清新劑 D. 打開(kāi)門(mén)窗、通風(fēng)透氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為人體肺部結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示外界空氣進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖中可以看出人體支氣管最細(xì)的分支末端形成了_____，其外面包繞著豐富的_____。

（2）乙圖中Ⅰ表示的物質(zhì)是____；Ⅱ表示的物質(zhì)是_____。

（3）乙圖中①②分別表示兩個(gè)氣體交換過(guò)程，通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是_____。

（4）根據(jù)甲、乙兩圖，肺泡中的氧氣透過(guò)____壁和_____壁（按順序填寫(xiě)）進(jìn)入血液，這個(gè)過(guò)程氧氣穿過(guò)____層細(xì)胞。同時(shí)血液中的二氧化碳也按相反的方向進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣過(guò)程排出體外。

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