【題目】下列關(guān)于性狀的理解不正確的是（　�。�

A.生物的性狀肉眼都可以完全看到

B.生物的性狀是由基因控制的，但也受環(huán)境因素的影響

C.生物在傳種接代中傳下去的不是性狀本身，而是控制性狀的基因

D.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀

【答案】A

【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀�；蚩刂粕锏男誀�，同時(shí)受環(huán)境的影響。

A．生物的性狀并不是都是肉眼可以觀察到的特征，如生理特性中的人的血型等，A錯(cuò)誤。

B．生物的性狀是由基因控制的，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響，如，大家熟悉的蘿卜，長(zhǎng)在地下部分和地上部分的顏色是有差異的，B正確。

C．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，因此，遺傳的不是性狀本身，而是控制性狀的基因，C正確。

D．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀，D正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】很多古詩(shī)詞極其形象的描述了動(dòng)物的行為，如“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描述了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的（ ）

A.防御行為、取食行為B.防御行為、節(jié)律行為

C.節(jié)律行為、繁殖行為D.取食行為、繁殖行為

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【題目】青霉素是一種抗生素。幾十年來(lái)，由于反復(fù)使用，致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）青霉素使用之前，細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在差異，患者使用青霉素之后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，這叫做__________________；極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來(lái)并繁殖后代，這叫做________。

（2）青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了________作用，從這個(gè)過(guò)程可以看出，雖然生物的__________是不定向的，但__________在很大程度上是定向的。

（3）生物通過(guò)_________________和自然選擇，不斷進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】預(yù)防艾滋病，你我同參與。下列防治措施錯(cuò)誤的是（ ）

A.潔身自愛(ài)、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施

B.珍愛(ài)生命，拒絕毒品

C.不與他人共用注射器

D.不與艾滋病患者握手，防止感染艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)日常生活中生物技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�

A.冷藏條件下食物不易變質(zhì)是由于低溫殺死了微生物

B.白酒釀造過(guò)程首先要靠酵母菌將淀粉分解成葡萄糖

C.制作酸奶時(shí)，將牛奶煮沸是為了殺死原有的微生物

D.泡菜是在無(wú)氧條件下，利用酵母菌的發(fā)酵制成的

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【題目】在許多已死的魚(yú)中，可根據(jù)下列哪項(xiàng)迅速判斷魚(yú)是新鮮的（　�。�

A.鰓絲顏色鮮紅B.體表濕潤(rùn)C.鰓片完整D.體表無(wú)傷

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【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（ ）

A.人的小腸和植物的葉都屬于營(yíng)養(yǎng)器官

B.變形蟲(chóng)與紅玫瑰共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞

C.番茄的果皮和人的皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次

D.柑橘的絲絡(luò)與人體內(nèi)的血液都屬于輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案