【題目】我國(guó)金魚(yú)在長(zhǎng)期家養(yǎng)的過(guò)程中形成了許多品種，這充分說(shuō)明( )

A. 生物多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】D

【解析】

試題生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如紅虎頭和紫珍珠之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，如我國(guó)金魚(yú)主要有四大種類(lèi)：草種金魚(yú)、文種金魚(yú)、龍種金魚(yú)、蛋種金魚(yú)共約280中左右，表明同種生物的基因組成不同，因此體現(xiàn)了遺傳的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車(chē)，線(xiàn)粒體就相當(dāng)于_____，發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃燒汽油給汽車(chē)提供動(dòng)力，線(xiàn)粒體則將細(xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)作“燃料”，在氧氣的作用下，分解釋放出________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)花要施肥，種莊稼也要施肥，肥料主要是給植物的生長(zhǎng)提供

A. 蛋白質(zhì) B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的奧秘是（ ）

A. 細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大 B. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多

C. 細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多的共同作用 D. 種子中細(xì)胞吸水膨脹所致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（　�。�

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 D. 細(xì)胞核、染色體、線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　�。�

A. 機(jī)器人彈鋼琴 B. 珊瑚 C. 鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 D. 饅頭上長(zhǎng)出的“白毛”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)適當(dāng)?shù)募夹g(shù)使砧木與接穗結(jié)合在一起，就能達(dá)到繁殖鴨梨的目的。”這句話(huà)中描述的生殖方式是（　　）

A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新加坡國(guó)立大學(xué)有一組研究團(tuán)隊(duì)展示了一項(xiàng)全新發(fā)明，一張貼在皮膚上的貼紙可以通過(guò)吸收身體內(nèi)的能量為可穿戴設(shè)備供電，那么皮膚細(xì)胞內(nèi)釋放能量的主要場(chǎng)所是（　�。�

A. 線(xiàn)粒體 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種血管關(guān)系模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①中血流速度最慢

B. ②是物質(zhì)交換場(chǎng)所

C. ③數(shù)量最多分布最廣

D. ③管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案