【題目】餐桌上的龍蝦已經(jīng)成為一道美味佳肴。但有人質(zhì)疑“小龍蝦是蟲還是蝦？”。請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：

（1）小龍蝦外形如圖所示，由此判斷，它在分類上屬于_______動(dòng)物，判斷依據(jù)是體表有外骨骼，身體和______都分節(jié)。

（2）網(wǎng)上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物，針對(duì)這個(gè)問題，某中學(xué)生物興趣活動(dòng)小組的同學(xué)們作了探究：

①提出問題:________________________？

②作出假設(shè): 小龍蝦愛吃腐爛性食物。

③制定計(jì)劃(略)

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施(如圖所示)：在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過幾百次觀察，發(fā)覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊�！�

⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：___________________________________。（3）該探究實(shí)驗(yàn)中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同，屬于_____________行為。

【答案】 節(jié)肢 附肢 小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎 小龍蝦不愛吃腐爛性食物 先天性

【解析】（1）小龍蝦的體表有較硬的甲，屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，生活在水中，用鰓呼吸，為甲殼動(dòng)物；（2）①能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提，針對(duì)“小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢？”這個(gè)問題提出問題：小龍蝦吃腐爛的食物嗎？②作出假設(shè)：小龍蝦不吃腐爛的食物；⑤制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，是探究成功的關(guān)鍵：“小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物的選擇試驗(yàn)，做了一個(gè)Y型的迷宮，A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過幾百次觀察，發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊，”分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：小龍蝦不吃腐爛的食物；（3）動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：剛出生的嬰兒會(huì)吃奶、飛蛾撲火、小雞啄食、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為；該探究實(shí)驗(yàn)中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，這主要是為了降低植物的

A．呼吸作用 B．蒸騰作用 C．光合作用 D．分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（ ）

A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈里面，細(xì)菌和真菌是最常見的兩類生物，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A屬于 生物，B屬于 生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中一般作為 參與物質(zhì)循環(huán)；

（2）A生物既不是動(dòng)物也不是植物，最重要的是它細(xì)胞里沒有 ，B的細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，最大的不同是細(xì)胞里沒有 ，所以不能進(jìn)行光合作用；

（3）日常生活中食物腐敗主要是由細(xì)菌和真菌等生物引起的，請(qǐng)寫出兩種防治食物腐敗的方法： 、 。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為 ；

（5）有的細(xì)菌和真菌可以引起動(dòng)植物和人患病，但有的細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物和人體有益，特別是在食品工業(yè)中廣泛應(yīng)用，請(qǐng)分別舉出一個(gè)利用細(xì)菌和真菌制作食品的例子加以說明。 ,

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下列資料，回答相關(guān)問題

資料一：截止到2017年4月21日長沙市某轄區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)報(bào)告艾滋病病毒為學(xué)生的感染者 106人，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群。

資料二：一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死。我國科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗。

資料三：我市四月份有幾所學(xué)校暴發(fā)了諾如病，每年的十一月份開始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時(shí)期。諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒，傳播途徑包括通過人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播。

（1）圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是（_____）。

（2）上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是___________________；

（3）從免疫角度講，注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮_____________性免疫；

（4）對(duì)中小學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的健身倡議，從傳染病的預(yù)防措施角度分析，該措施屬于____________。

（5）根據(jù)諾如病毒傳播途徑，你有什么好的建議？___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題。

（1）圖A表示_______動(dòng)作,圖B表示________動(dòng)作。

（2）①表示__________，在圖A中處于______狀態(tài)，而同時(shí)②則處于_________狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別相反。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，綠色出行。在2016年“OFO”共享單車進(jìn)入了湘潭市，隨即掀起一股橙色旋風(fēng)。我市繼“創(chuàng)衛(wèi)”成功后，為全面提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，建設(shè)宜居湘潭，最美蓮鄉(xiāng)，又全力創(chuàng)建全國文明城市。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）上學(xué)路上行人走人行道，過馬路時(shí)走斑馬線，聽從交警和文明勸導(dǎo)員的指揮；我們騎車時(shí)看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來，主要是由于圖中[ ]______的調(diào)節(jié)作用。

（2）駛?cè)牒诎档乃淼罆r(shí)，眼睛的瞳孔會(huì)_______行駛到路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的_______內(nèi)（填字母）。

（3）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請(qǐng)寫出膝跳反射的基本途徑（用數(shù)字，字母和箭頭表示）⑨→_____________→⑧。

（4）為了盡快到達(dá)目的地，加快騎行，引起心跳加快，呼吸頻率增加，肺活量增大等一系列反應(yīng)，出現(xiàn)這些反應(yīng)除了主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)，還離不開___________的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲靜止于樹上時(shí)像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中各指示線所指部位的名稱并回答：

[1] _______的作用是________；[2]_____ 的作用是_________。

（2）_______圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒沒有______,這與_______生活相適應(yīng)．____圖是狼的牙齒，判斷的理由是：_______尖銳鋒利，適于________,這與_______生活相適應(yīng)．

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