【題目】成語(yǔ)“藕斷絲連”中的“絲”屬于( 。
A. 輸導(dǎo)組織 B. 機(jī)械組織 C. 保護(hù)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織
【答案】A
【解析】藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管。在折斷藕時(shí),導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離,成為螺旋狀的細(xì)絲,直徑僅為3~5微米。這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧,在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷,一般可拉長(zhǎng)至10厘米左右,具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,因此屬于輸導(dǎo)組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種樹(shù)葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____;[2]_____;[3]_____;[4]_____。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____;[2]_____;
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)[2]_____;
(4)以上三種生理活動(dòng),絕色植物白天進(jìn)行的有_____種,夜晚進(jìn)行的有_____種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是五種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中_____ ( 填字母)是病毒,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。
(2)圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:B無(wú)成形的_____。 它的繁殖方式是_____生殖。B圖中的[6]是_____,其作用與_____有關(guān)。
(3)圖E中的a是_____,圖中的 C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(4)圖中的_____(填字母)可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。
(5)圖中D是_____,與 綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____,因此只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生存。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瑞典科學(xué)家林奈對(duì)生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)的比較歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述正確的是( )
A. Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物
B. Ⅱ是有性生殖,胎生
C. Ⅲ是有脊椎的生物
D. Ⅳ是體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的構(gòu)成是: ( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→人體 D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鳥(niǎo)的敘述錯(cuò)誤的是
A.身體呈流線(xiàn)型,可減少飛行中空氣的阻力
B.體表覆羽,前肢變成翼
C.體內(nèi)沒(méi)有脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物
D.體溫高而恒定,屬于恒溫動(dòng)物
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